사회복지실천에서 사회복지조사는 그 기능과 역할을 통해 사회복지현장에서의 실제적인 유용성을 갖는다. 이러한 유용성과 더불어 사회복지학습의 당위성 그리고 사회복지조사의 한계에 대해 논하시오. 또한 개념(유용성, 당위성, 한계성) 설명과 함께 교재에서 제시하는 예가 아닌 자신이 생각한 사례를 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회복지조사의 개념
2. 사회복지조사의 유용성
3. 사회복지조사 학습의 당위성과 필요성
4. 사회복지조사 학습의 한계성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사회복지사에게 사회복지조사라는 것은 실천 현장의 다양한 욕구의 파악을 가능하게 한다. 서비스나 프로그램의 평가를 가능하게 해주는 것에서 큰 의미가 있다고 본다. 특히나 무엇보다 중요한 것은 사회복지사가 직면하게 되는 다양한 문제의 상황에 있어서 개입의 직관성을 보강해준다는 것이다. 사회복지현장의 체계적인 이해와 접근들을 가능하게 해준다는 면에서는 매우 중요하다고 본다. 본문에서는 이러한 측면에서 사회복지학습의 당위성과 사회복지조사희 한계성에 대해서 더욱 자세하게 다루어 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 사회복지조사의 개념
사회복지조사라는 것은 과학적인 조사방법을 통하여서 사회사업의 계획과 시행에 따르는 여러 가지의 문제점들의 원인들과 해결 방법을 찾는 것이다. 이러한 것을 바탕으로 하여서 사회사업의 지식들과 개념을 확대하며 일반화 하기 위해서 행해지는 체계적이고 평가적인 일련의 과정이라고 볼 수 있다.

참고 자료

양성관, 김진수 외 저, 사회복지조사론, 정민사 2014
김태성 저, 사회복지조사론, 청목출판사 2012
채구묵 저, 사회복지조사방법론, 양서원 2013