본인이 보육교사라 가정한 후, 영아와 유아 중 하나의 연령을 선택하여 그 대상을 위한 놀이종류와 놀잇감을 구성

소개

놀이지도
본인이 보육교사라 가정한 후, 영아와 유아 중 하나의 연령을 선택하여 그 대상을 위한 놀이종류와 놀잇감을 구성해 보고 구성한 이유에 대해 작성한 것을 제출하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아와 놀이

Ⅲ. 결론

본문내용

놀이는 영유아의 신체를 활발하게 해주면서, 운동능력과 신체 자각을 하는데 도움을 준다. 그리고 놀잇감을 가지고 무엇을 하며 노는가는, 유아의 성장에 따라 변화하고 발달하게 된다. 유아의 발달에 적합하고 세심하게 구성된 놀이 환경은 활발한 놀이 활동을 촉진시키게 된다. 유아들의 연령이 증가할수록 놀이의 유형뿐 아니라 사용되는 놀잇감의 종류나 양, 놀잇감의 활용 면에서 변화가 나타난다. 이렇게 놀이지도는 영유아가 놀이를 통하여 자기 통제와 살아가는데 필요한 지식과 기술을 습득하여 스스로 결정하고 행복하게 살아가도록 돕는데 목적이 있는 것이다.
교사는 영유아의 발달수준에 알맞은 놀잇감을 적절하게 제공해 주어야 한다. 유아들은 오르고, 뛰고, 당기고, 밀고, 신체균형을 맞추는 등의 대 근육활동을 고무시키는 놀이자료를 마련해야 한다. 놀잇감을 통하여 영유아들이 소근육과 눈과 손의 협응력을 발달시키는 것이 중요하다. 유아들의 놀이종류와 놀잇감을 구성해 보고 구성한 이유에 대해 논하여 보도록 하겠다.

참고자료

· 안혜준, 송승민, 조형숙, 권희경, 놀이지도, 파워북, 2016
· 이성한, 이귀숙, 하진희, 문형은, 하연희, 놀이지도, 동문사, 2014
· 고태순, 성영화, 영유아 놀이지도, 태영출판사, 2011
· 김지영, 성연승, 이정원 공저, 영유아 놀이지도, 교육아카데미, 2014