어린이집에서 연령별 미술영역 공간구성의 원리에 대해 기술

소개

과목명 : 아동미술
주제 : 어린이집에서 연령별 미술영역 공간구성의 원리에 대해 기술하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아를 위한 미술영역 공간구성 원리
2. 유아를 위한 미술영역 공간구성 원리
3. 연령별 미술영역 공간구성의 특징
1) 0~2세를 위한 창의적 표현 놀이 영역
2) 2세를 위한 미술영역
3) 3~5세를 위한 미술영역
4. 표준보육과정에 따른 연령별 미술영역 기본자료 및 준비사항
5. 유아대상 미술영역 자료 제공 시 유의사항

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아 시기의 미술활동은 단순한 끄적이기 부터 시작한다. 어른들이 보기에는 낙서로 보이나 나름의 창작활동으로 볼 수 있다. 이때 어린이집에서는 영유아들의 미술활동을 돕기 위해 적절한 환경 구성을 해야 한다. 어린이집에 있는 영아부터 유아들까지 각각 연령에 따라 사용하는 미술도구나 표현하는 방법의 형태 등이 달라지므로 이에 따라 적절한 공간구성을 해야 한다. 연령에 따른 미술영역 공간구성원리 및 미술영역 준비물 등에 대해서 알아보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영아를 위한 미술영역 공간구성 원리
영아들은 창의적 표현활동영역으로 구분하여 미술영역, 물·모래놀이 활동도 이에 포함 된다. 영아의 경우 미술영역에서 감각적 탐색의 기회와 함께 자신의 신체, 그리기 도구의 사용 등을 통해서 자신의 생각과 느낌을 표현하며 즐거움을 경험할 수 있다. 영아들의 경우 소근육이 잘 발달되지 않았음으로 구체적인 형상표현이 어렵고 긁적거리는 수준이다. 따라서 자르고 오리기 보다는 문지르기, 그리기, 찍기 등의 활동으로 구성한다. 기본적인 그림 그리기, 종이 자르기, 풀칠하기, 만들기 등을 위한 자료들을 준비하며 이젤과 낮은 테이블을 놓아둔다. 그림그리기 자료는 굵은 수성사인펜, 굵은 크레용, 물감, 붓, 종이(창호지, 시험지, 복사지, 색지, 달력 뒷장), 헝겊, 골판지, 아크릴판, 비닐 등 다양한 질감을 느낄 수 있는 자료들로 비치한다.

2. 유아를 위한 미술영역 공간구성 원리
미술영역은 다양한 재료들로 그리기, 만들기, 꾸미기 등과 같은 표현활동과 구성, 실험, 예측, 감상활동을 하는 곳이다. 미술 및 창작표현활동을 통해서 유아는 창의력과 심미감을 기르며 자신의 감정과 생각을 표현하고 정서적 안정을 찾기도 한다. 미술영역은 다양한 물체의 탐색과 실험을 통해서 자유롭게 표현해 볼 수 있는 기회를 제공해야 하므로 창의적 표현을 장려할 수 있는 다양한 재료들을 제공하는 것이 좋다.

참고자료

· 김수희·박정옥. 유아미술교육. 양서원. 2010
· 김진선 외. 보육과정. 창지사. 2009
· 김혜경. 영유아 프로그램 개발과 평가. 창지사. 2008
· 심성경 외. 보육학개론. 공동체. 2009
· 전남련 외. 보육과정. 양서원. 2008
· 이은화 외. 유아교육개론. 이화여자대학교 출판부. 2003
· 이현옥 박정선. 영유아 교수방법론. 공동체. 2009
· 최애경 외. 보육학개론. 도서출판 파란마음. 2010