교사가 바라보거나 아동주변인들이 문제행동이라고 판단되는 관찰아동

소개

과목명 : 아동관찰 및 행동연구(대면수업)
주제 : 교사가 바라보거나 아동주변인들이 문제행동이라고 판단되는 관찰아동 3명과 같은 맥락에서 정상적 아동의 행동이라고 판단되는 3명의 아동을 관찰하고 관찰자의 견해에 따른 보편성과 다른 점에 따른 관찰자 의견을 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동 관찰 6명
1) 문제 행동을 보이는 아동 3명
2) 정상적 행동을 보이는 아동 3명
2. 관찰대상의 보편성과 다른점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사람들은 완벽할 수 없다. 아이들도 마찬가지 이다. 하지만 때로는 부모들이 아이들에 대한 애정으로 시작해 과한기대 등이 아이들에게 부담이 되거나 부정적인 영향을 끼칠 수도 있다. 이번에는 영유아들의 식생활을 중심으로 나의 자녀와 주변 지인들의 자녀들을 관찰해보고자 한다. 평소 영유아들을 가장 가까이에서 관찰했던 부모님들의 의견들도 많이 참고하겠다. 관찰한 모습들로 유의미한 결과들이 나오길 기대한다.

Ⅱ. 본론
1. 아동 관찰 6명
1) 문제 행동을 보이는 아동 3명
아동A(임0우)
7세 남아
A는 삼남매 중 둘째이다. 2살 많은 형과 1살 어린 여동생 사이에서 가장 활발하고 다소 주의가 산만할 만큼 행동반경도 큰 편이다. 유치원이나 놀이터 등에서도 활동적으로 노는 편이며 다소 위험한 사고 직전까지 가서 다친 적도 많다. 전반적으로 마른체형이다. 평소 식사 뿐 아니라 다른 활동에서도 속도가 느리거나 관심이 없지만 한번 집중력을 발휘하면 속도가 빠른 편인A이다.
관찰하고 있는 식사시간도 예외는 아니었다.

참고자료

· 조성연 외. 아동관찰 및 행동연구. 신정 2008
· 이명희 외. 아동건강 영양교육. 수학사. 2009