[평생교육프로그램개발론3] 교육 프로그램 개발 평가목적 및 방법, 평가도구제작

목차

1. 평가 목적
2. 평가 대상 및 개요
3. 평가 방법 및 구체적인 내용
4. 평가도구 제작 (설문지 등)

참고문헌

본문내용

1. 평가 목적
본 과정은 도서관 사서의 정보기술 역량 강화 교육 프로그램으로 구성되었으며, 2개월(192시간)짜리의 교육으로 이루어져있다. 과정을 마친 후 교육 프로그램에 대한 만족도를 평가하는 목적은 다음과 같다.
1. 교육과정, 학업성취도, 교육 운영, 교육 환경 등 교육 프로그램의 전반적 만족도 조사
2. 추후 과정 개발과 운영을 위한 의견을 수렴하여 수정, 보완하기 위함
3. 운영 이외의 부분으로, 프로그램의 교강사에 대한 부분을 개방형 질문으로 하고, 서열척도로 구성해 선호도를 파악하기 위함

2. 평가 대상 및 개요
본 프로그램의 만족도를 평가하기 위하여 교육에 참여한 교육생을 대상으로 설문조사를 실시하고자 한다. 설문조사의 방법과 내용은 다음과 같다.
- 평가 대상 : 도서관 사서의 정보기술 역량 강화 교육 프로그램 참가자
- 평가 개요 : 기본적으로 커크패트릭의 4단계 평가모형에 기반함

참고 자료

Kirkpatrick, D. L. & Kirkpatrick. J.D. (2006). Evaluating training programs: The four levels, 3rd ed. San Franciso: Berrett-Koehler Publishers.