사이버상담 관련 논문 2편 정리하기

소개

과목명: 사이버상담
주제: 사이버상담 관련 논문 2편 정리하기

목차

Ⅰ. 청소년의 사이버상담 경험 유무 및 성과가 전문적 도움추구 태도에 미치는 영향
1. 개요
1) 연구자
2) 출처
2. 연구주제
3. 연구의 배경(필요성과 문제)
4. 연구방법
5. 연구결과
6. 논의 및 제언
7. 논문에 대한 주관적 생각

Ⅱ. 사이버상담 성과에 대한 개념도 연구
1. 개요
1) 연구자
2) 출처
2. 연구주제
3. 연구의 배경(필요성과 문제)
4. 연구방법
5. 연구결과
6. 논의 및 제언
7. 논문에 대한 주관적 생각

본문내용

1) 연구자
숙명여자대학교: 염혜현, 김봉환
건양대학교: 이영선
한국청소년상담복지개발원: 김경민

2) 출처
학술논문 - KCI 등재
Korea Journal of Youth Counseling 2014 22권 2호
한국연구재단(자료제공)

2. 연구주제
본 논문의 연구주제는 청소년의 사이버상담의 경험 유무 및 성과가 전문적인 도움추구 태도에 미치는 영향력에 대해 알아보는 것이다. 경험에는 사이버상담 경험의 ‘성과’(실제 사이버상담이 긍정적으로 작용하였는지)와의 관계도 포함한다.

3. 연구의 배경(필요성과 문제)
청소년기에는 내면적으로 불안정한 시기이다. 또한, 자아기능이 집중적으로 발달하는 시기이기에 혼란스러운 경험에 빠질 확률이 높다. 청소년들은 한국의 주입식 교육제도 아래에서 많은 스트레스를 받으며, 때로는 심각한 문제에 직면하거나 발생시키고는 한다. 여기서 문제점이 발견되었는데, 부정적 상황에 처한 청소년들이 주변에 도움을 요청하는 비율이 낮다는 것이었다. 본 논문에서는 이를, 적절한 도움을 받고자 하는 의지가 아닌 자기 자신이나 친구 등을 통해 해결하고자 하는 청소년의 특징이 관련된 것으로 전제했다.
이러한 관점에서 전문상담을 받아본 경험이 있는 청소년들이 상담에 대해 보다 우호적이고 적극적인 도움(재도움) 요청을 보이는 경향이 발견되었다. 하지만, 교육제도상 청소년들에게 이러한 전문상담을 제공할 환경적, 시간적 여유가 부족하다는 한계가 있다. 여기서, 현대 사회의 산물인 정보통신기술에 의한 사이버환경을 사용한다면, 한계점에 대해 어느 정도 융통성 있는 접근이 가능할 것이라는 전제로 청소년들의 상담제공에 기여할 것이라는 긍정적 예측으로서 작용할 것이다. 이는 사이버상담과 청소년에 대한 연구의 토대를 마련하는 의도와 함께 본 연구가 이루어지게 된 배경이다.

4. 연구방법
먼저, 독립변인은 사이버상담 경험 유무, 종속변인은 전문적 도움추구 태도 및 의도로 설정되었다.

참고자료

· 학술논문 - KCI 등재 Korea Journal of Youth Counseling 2014 22권 2호 한국연구재단(자료제공)
· 학술논문 - KCI 등재 Korea Journal of Youth Counseling 2015 23권 1호 한국연구재단(자료제공)