이야기를 통한 도덕 교육 - 배려, 봉사

소개

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목차

1.들어가며(내용선정 이유)
2. 내용(수업적용-단원, 이야기(1), 이야기(2), 발문)
3.느낀점

본문내용

요즘 뉴스와 신문을 보면 많은 사람들의 비도덕적인 일들이 우리의 눈살을 찌푸리게 한다. 그 사람들의 이야기를 들어보면 모두 저마다 정당한 이유를 내세우며 자신의 잘못에 대해 정당성을 주장하며 선처를 호소하지만, 어디까지나 자기 합리화에 불과할 뿐 모두 “자기”만 생각한 결과이다. 그렇지 않아도 “너”와 “나”만 있고 “우리”는 없는 각박한 세상이었는데 이제는 “나만”있고 “너”와 “우리”는 없는 세상으로 변해가는 것 같아 자라나는 우리 아이들에게 선생님으로서, 그리고 사회의 구성원으로서 미안한 마음이 든다. 우리 아이들을 가르치는 선생님으로서 앞으로 사회를 이끌어나갈 우리 아이들에게 “너”와 “나” 그리고 “우리”가 함께 살아가는 아름다운 모습을 마음속에 심어주는 일이 무척 중요하다고 생각한다. 어린 시절의 경험을 생각해보면 초등학교 5,6학년을 단임 하셨던 (주덕연)선생님께서는 매일 수업을 마친 오후에 우리들에게 마음이 뭉클해지는 이야기들을 들려주셨다. 매일 5분~10분정도의 짧은 시간이었지만 그 기억은 그 시간 그 교실 안에 있던 아이들에게는 평생 기억에 남을 소중하고 고마운 시간이었다. 우리 아이들에게 들려줄 글을 찾는 일에 이렇게 신경을 쓰고 고민하는 이유가 여기에 있다. 그저 5분~10분정도의 짧은 내용이지만, 나의 경험처럼 아이들에게는 평생 간직할 소중한 이야기라고 믿기 때문이다. 우리 주변을 둘러보면 우리를 안타깝게 하는 일들이 많지만, 그만큼이나 아름다운 일들도 많다. 신문 방송에서는 나쁜 소식들로 가득해서 자칫 우리 아이들이 세상의 나쁜 소식들에 익숙해져서 무덤덤해지지는 않을까 걱정된다. 아이들에게 많은 아름다운 이야기들을 들려주면, 아이들이 그 이야기에 관심을 가지고 그 속에 숨어있는 아름다운 마음에 익숙해져서 어느새 아이들도 이야기속의 아름다운 마을을 가지게 될 것이라고 믿는다. 이렇게 아름다운 세상을 만들기 위해 아이들에게 배려와 봉사의 마음을 전해주고 싶다. 하나의 이야기는 어느 평범한 버스 운전기사 아저씨의 이야기를 통해 남을 배려하는 마음이 얼마나 아름다운 일인지 생각한다.

참고자료

· 초등학교 교사용 지도서 도덕 6학년. 한국교육과정평가원. 대한교과서(주). 2006
· 도덕교과서 6학년. 한국교육과정평가원. 대한교과서(주). 2006
· 이미애 .TV동화 행복한 세상2. 샘터사. 2002.