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제3차 평가인증 통합지표 보육일지 2월1주

제3차 평가인증 통합지표 보육일지로 어린이집에서 실제로 사용하였던 보육일지 입니다. (2월1주일지) 일지에 모든 자유선택활동의 평가와, 일일 평가가 작성되어 있고 다른 달에 평가인증을 받으시더라도 실행및 평가를 쓰시는데 많은 도움이 되실거랍니다. ^^* 또한 3차 평가인증 통합지표에서는 수준차를 나눠야한다고 하여 각주별로 한가지씩은 1수준,2수준으로 나누었고, 확장, 축소, 대체, 융통성 교수학습법은 색깔별(빨강,파랑)색으로 기재하여 더욱 자세하게 일지를 작성하였습니다
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최초등록일 2019.02.03 최종저작일 2019.02
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제3차 평가인증 통합지표 보육일지 2월1주
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    소개

    제3차 평가인증 통합지표 보육일지로 어린이집에서 실제로 사용하였던 보육일지 입니다. (2월1주일지) 일지에 모든 자유선택활동의 평가와, 일일 평가가 작성되어 있고 다른 달에 평가인증을 받으시더라도 실행및 평가를 쓰시는데 많은 도움이 되실거랍니다. ^^* 또한 3차 평가인증 통합지표에서는 수준차를 나눠야한다고 하여 각주별로 한가지씩은 1수준,2수준으로 나누었고, 확장, 축소, 대체, 융통성 교수학습법은 색깔별(빨강,파랑)색으로 기재하여 더욱 자세하게 일지를 작성하였습니다

    목차

    없음

    본문내용

    신체-대근육
    나무젓가락에 제기를 매달아 제공해주면서 교사가 제기를 차는 모습을 보여주었더니 월령이 빠른 영아들의 경우에는 교사의 모습을 모방하여 한쪽발로 반복하면서 제기를 차는 모습을 보였다. 월령이 어린 영아의 경우에는 잘 되지 않아 쉽게 포기하거나 다른 놀이를 하려는 모습을 보였다.
    신체-소근육
    (Ⅰ)기차그림을 보자마자 “어, 기차다”라고 이야기를 하면서 블록에 있던 기차를 가져와 교사에게 보여주면서 “똑같다”라고 이야기를 해볼 수 있었다. 친구들의 사진을 보면서 기차에 자유롭게 붙여보면서 놀이를 해볼 수 있었다.
    (Ⅱ)교사가 말하는 영아의 이름을 듣고 친구의 사진을 선택하여 기차에 붙여보며 놀이를 해볼 수 있었다. 자유롭게 붙여보면서 이번에는 반대로 영아가 반친구의 이름을 말해보고 교사가 영아가 말한 친구의 사진을 기차에 붙여보면서 놀이를 해보았더니 흥미를 보이며 즐거워하는 모습을 보였다.

    참고자료

    · 없음
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