교육과정평가

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2019.01.01
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교육과정수업들을때발표했던자료로서A+받은자료입니다.
피피티에있는 쓰여있는 글은 이미지캡쳐후 이미지로 복사하여 넣은것이고,
글 수정을 원하시는분 있을수도 있는 것을 감안하여,
피피티화면바깥쪽에 수정가능한 글자들이 있으니, 수정하실분은 이용하세요.
공들여서 만든 피피티입니다.

목차

1. 교육과정 평가, 학생 평가, 학교 평가 및 교육기관 평가
2. 교육과정 평가와 유사 관련평가
3. 교육과정 평가 개념
4. 교육과정 평가 단계 (타일러, 레위)

본문내용

01 교육과정 평가의 개념
개념
교육과정을 대상으로 하는 평가 활동
교육과정 평가는 교육과정의 목적과 목표가 올바로 설정 되었는지와 계획된 바에 따라 교육과정이 운영되었는지를 확인하는 과정입니다. 교육과정평가는 수업 평가보다 광범위한 평가입니다.
 
올리버 (oliver, 1965) 는 교육과정 평가의 관심영역을 1. 프로그램 (program) 2. 설비 (provisions) 3. 절차 (procedures) 4. 과정 (process)으로 나누고 있다. 이는 교육과정 평가가 수업 평가를 포함하는 광역의 평가활동임을 보여준다.
 
이처럼 교육과정 평가는 교육 과정의 효율성 또는 바람직함을 평가하는 것이라고 할수 있다.

<중 략>

2. 교육과정 평가의 개념 체계
교육과정 평가의 개념은 개본적으로 세 가지 질문에 대한 답과 관련되어 있다고 볼수 있습니다. 즉, 무어 때문에 교육과정을 평가하고자 하는가/ 어떤 종류의 정보를 수집하여 분석하는가 그리고 어떤 과정이나 절차를 거치는 가에 따라서 교육과정 평가의 개념은 평가의 목적, 평가의 대상 그리고 평가과정의 조합에 따라 달리 규정된다고 보시면 되겠습니다.

참고 자료

없음

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