건강가정론)아동발달이론 중 피아제 이론과 비고츠키 이론을 각각 설명하고, 두 개의 이론을 비교하여 유사점과 차이점을 논하시오.

목차

1) 피아제의 인지발달 이론
2) 비고츠키의 인지발달 이론
3) 두 개의 이론에서의 유사점과 차이점

본문내용

1) 피아제(J. Piaget)의 인지발달 이론
스위스의 심리학자인 피아제는 인간의 지적 행동은 환경에 대한 순응이라는 생각을 바탕으로 인지발달 이론을 주장하였다. 여기서 순응은 동화와 조절이라는 하위과정에 의해 영향을 받으며, 동화와 조절은 서로에게 보충적인 역할을 담당한다. 지능은 이러한 과정을 통해 체계화 되어서 여러 측면을 이루며, 피아제는 체계화된 지능의 여러 측면을 구조라고 정의하였다. 구조는 처음에는 도식으로 구성되어 있지만 점점 복잡한 체제를 갖추어 체계화된 조직으로 나아간다.
피아제의 이론에서 인지 발달의 단계는 아동의 발달단계에 따라 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4가지 주요단계로 나뉘며 각각의 단계를 통해서 아동에 대한 이해를 넓힐 수 있다.

2) 비고츠키(Vygotskian)의 인지발달 이론
비고츠키는 아동을 ‘역사-사회적 존재’(historico-societal being)으로 보았다.

참고자료

· 피아제의 인지발달 이론, 교육학용어사전, 1995, 서울대학교 교육연구소, 하우동설
· 인지발달이론 [theories of cognitive development, 認知發達理論], 철학 >심리학, 두산백과