보육과정에서의 교사의 역할과 자질에 대해 알아보고 전문성있는 교사가 되기위한 방향과 시사점을 제시하시오.

소개

보육과정에서의 교사의 역할과 자질에 대해 알아보고 전문성있는 교사가 되기위한 방향과 시사점을 제시하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육과정에서의 교사의 역할
2. 보육과정에서의 교사의 자질
3. 전문성 있는 교사가 되기 위한 방향
4. 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
보육과정에서 보육교사는 영유아의 교육과 보육, 건강관리 및 보호자와의 상담 등에서 다양한 역할을 한다. 보육교사는 보육과정 중에 영유아가 건강하고 안전하게 성장할 수 있도록 영양‧안전‧건강 등의 심신 보호와 더불어 발달에 기여할 수 있는 교육적 경험을 제공해 줌으로써 영유아들이 성장기에 맞는 적절한 발달과업을 습득하고 개개인의 잠재능력을 개발해 건전한 사회성원으로 성장할 수 있도록 도와주는 역할을 수행해야 한다. 이때 보육교사의 자질은 매우 중요한 역할을 한다. 보육교사는 영유아들에게 매우 결정적이고 무조건적인 영향을 미치므로 보육교사의 역할과 자질은 매우 중요하다. 이에 본론에서는 보육과정에서의 교사의 역할과 자질에 대해 알아보고 전문성 있는 교사가 되기 위한 방향과 시사점을 제시하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 보육과정에서의 교사의 역할
Katz(1972)가 구분한 보육교사의 역할 즉, 모성적 역할, 치료적 역할, 교수적 역할을 중심으로 정리해보면 다음과 같다.
1) 모성적 역할
모성적 역할이란 영유아가 안전하고 편안하며 행복하게 성장하도록 하는데 초점을 두는 역할로 영유아를 안전하게 보호하며 신체적‧심리적 요구를 충족시켜 주는 양육자 역할을 함으로써 영유아에게 심리적 안정감과 신체적 편안함을 제공해 줄 수 있어야 한다. 연령이 어린 영유아일수록 주로 보육시설에서 양육기능이 이루어져야 하기 때문에 보육교사의 역할도 역시 양육대행자로서의 역할이 강조된다.

2) 치료적 역할
치료적 역할이란 영유아가 자신의 감정을 표현하도록 돕고, 긴장을 풀어 주며, 내적 갈등을 해결하도록 돕는 데 중점을 두는 역할로서 교사역할 중 관찰자‧평가자로서의 역할과 연관지이 있다. 즉, 영유아의 계속적인 성장과 발달을 기록, 평가하고 학부모에게 보고하는 역할로 이해할 수 있다. 보육교사가 가지는 치료적 역할에 대해 두 가지 방향에서 살펴볼 수 있다.

참고자료

· 나종혜, 김송이, 신나리 외 2명 저, 보육학개론, 파워북, 2018
· 최인숙, 김혜라, 소은주 외 2명 저, 보육교사론, 학지사, 2018
· 김정원 저, 보육학 개론, 양서원, 2018
· 조혜경, 구경선, 곽혜경 저, 보육교사론, 창지사, 2017
· 신혜원, 민성혜, 김의향 외 1명 저, 보육교사론, 양서원, 2016