[행동주의이론] 파블로프, 왓슨의 고전적 조건형성이론, 스키너의 조작적 조건형성이론

목차

I. 행동주의의 인간행동에 대한 이해

II. 파블로프의 고전적 조건형성이론

III. 왓슨의 고전적 조건형성이론

IV. 스키너의 조작적 조건형성이론
1. 스키너의 생애
2. 조작적 조건형성
1) 반응행동과 조작행동
2) 조작적 조건형성
3) 강화와 소거
1/ 정적 강화
2/ 부적 강화
3/ 강화물
4/ 처벌
4) 강화계획
1/ 고정간격 강화(정기강화) 계획
2/ 가변간격 강화(부정기강화, 변수간격) 계획
3/ 고정비율 강화(정률강화) 계획
4/ 가변비율 강화(부정률강화, 변수비율) 계획
5) 행동의 ABC 패러다임
3. 사회복지실천과의 관계
1) 행동수정
2) 스키너 이론의 비판

참고문헌

본문내용

행동주의(Behaviorism)는 인간 행동의 대부분이 학습에 의한 것이며, 따라서 인간의 모든 행동은 재학습 과정을 통하여 변화시킬 수 있다고 주장한다. 따라서 행동주의 성격이론은 학습이론(Learning theory)으로도 불리고 있다. 행동주의는 행동으로 나타나지 않는 것은 문제로 인식하지 않는다. 인간의 생각은 너무 복잡하여 알 수 없기 때문에 검증이 불가능하다고 보았으며, 겉으로 드러나지 않는 행동은 아무런 의미가 없다고 판단하였다. 행동주의는 인간의 뇌를 검은 상자(black box)로 이해했으며 연구 대상에서 제외시켰다. 즉 인간의 인지, 감각, 의지, 본능 같은 개념들은 내성적인 부분이고 관념적인 부분이어서 과학적으로 연구할 있는 대상이 아니라고 본 것이다. 따라서 연구의 대상은 자극과 반응에 의하여 학습되고 수정됨으로써 직접적으로 관찰이 가능한 인간행동만이 연구의 초점이 되어야 한다고 주장한다. 이로 인해 행동주의는 예방적인 개념이 다소 부족해줬으며 이를 심리검사 등으로 보충하였다.
이 이론은 미국의 심리학자 왓슨(J. B. Watson)의 실험에서 그 기원을 찾아볼 수 있다. 그는 흰 쥐와 털이 있는 대상물에 대한 공포반응을 일으킨 알버트 실험(little Albert experiment) 논문을 발표하면서 심리학의 유일한 주제는 오직 행동뿐이어야 한다고 주장했다. 행동주의자들은 과학은 추론이 아니라 사실에 입각해야 하며, 인간의 행동 역시 실험을 통해 사실이 증명된 것만 이론으로 인정된다고 하였다.
프로이드의 정신분석 이론이 너무 강력하게 심리학계를 지배하던 때, 행동주의는 과학적 심리학으로 반기를 들며 1950년대 후반 들어 조금씩 그 대열에서 빠져나오기 시작하였다. 그들은 파블로프(Ivan P. Pavlov)의 고전적 조건형성이론과 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건형성이론을 통하여 클라이언트들의 행동을 변화시키는 데 초점을 두었다.

참고자료

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