청소년 은어 사용의 실태 및 해결방안 리포트

저작시기 2018.11 |등록일 2018.11.28 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,800원
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목차

I. 서론

II. 은어의 정의와 청소년 은어 사용 실태
1. 은어의 정의와 발생 원인 및 사용하는 이유
1) 은어의 정의
2) 은어의 발생 원인
3) 은어를 사용하는 이유
2. 은어 사용의 문제점 및 해결방안
1) 은어 사용의 문제점
2) 은어 사용으로 인한 문제점에 대한 해결방안

III. 결론

참고문헌

본문내용

I. 서론
“헐 말넘심.. 마상입었어..”, “와 갑분싸, 진짜 노잼이야”, “아 내또일이야.. ㄹㅇ 너무 피곤해..” 이 언어들은 현재 청소년들 사이에서 빈번하게 사용되는 것이며, ‘은어’라고 칭한다. 아마 다른 계층들은 무슨 소리인지 못 알아들었을 것이라 생각한다. 혹은 같은 청소년 계층이라고 할지라도 생긴 지 얼마 안 된 은어라면 알아듣지 못하는 경우가 있을 수 있다. 이렇게 은어는 빠르고 다양하게 창조되고 있다. 이러한 은어는 도대체 어디서 오는 것일까? 또 이러한 은어를 계속 사용해도 괜찮은 것일까? 문제가 있다면 그에 대한 해결방안에는 어떠한 것이 있을까? 이제부터 살펴보려 한다.

II. 은어의 정의와 청소년 은어 사용 실태
1. 은어의 정의와 발생 원인 및 사용하는 이유
1) 은어의 정의
은어란 어떤 계층이나 부류의 사람들이 다른 사람들이 알아듣지 못하도록 자기네 구성원들끼리만 빈번하게 사용하는 말이다. 지역이나 시기, 직업에 따라 사용하는 은어가 다 다르다는 것이다.

참고 자료

박용찬 외 2명, 중학생의 신조어 사용 인식 실태 및 현황, 대구대학교, 2013, pp. 47~50
백경녀, 청소년의 언어사용 실태와 개선 방안 연구, 가톨릭대학교 교육대학원, 2001, pp. 54~56, 57~63
임동찬, 청소년의 은어와 비속어 사용실태와 의식 연구, 아주대학교 교육대학원, 2015, pp. 9~19
고유선 기자, 중고생 10명 중 6명 습관적으로 줄임말, 신조어 사용, 연합뉴스, 2016.10.06
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