[대중매체의 이해] 인터넷 언어 해결방안

최초 등록일
2002.11.30
최종 저작일
2002.11
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목차

1. 교육적 방법
2. 통신망 안에서의 방법
3. 사회 생활 지도의 방법
<통신언어 이대로 좋은가> 전문가 의견

본문내용

1. 교육적 방법

교육적 관점에서 위의 문제를 해결할 수 있는 구체적 방법으로는 첫째, 문법 교육의 강화를 들 수 있다. 현재 학교에서 이루어지는 국어 교육 가운데 문법이 차지하는 영역이 크지 않을 뿐더러 입시에 반영되는 비중이 낮기 때문에 교육을 하지 않는 경우도 많다. 통신어에 전면적으로 노출되어 있는 상황에서 국어 문법에 대한 교육 시간을 늘이고 필수 과목으로 정함으로써 지금보다 보다 교육의 강도를 높일 필요가 있다고 본다. 학교 교육을 통하여 문법에 대한 지식이 확고히 선 상태에서는 새롭게 통신 언어를 접하더라도 문제성이 강한 통신어의 사용은 일시적인 것이 될 가능성이 많으며, 자신의 바른 일상 언어를 유지하는 이용자가 많아짐으로써 전체 통신어의 질적 변화를 유도할 수도 있을 것이다.
둘째, 국어 교육 속에 통신 언어를 포함시켜야 한다. 국어 교과서에서 신문이나 방송 언어를 다루는 것처럼 통신 공간에서 사용되는 문장도 다룸으로써 정규 과목 시간에 통신어의 문제점이나 특성을 학생들 스스로 느끼게 해야 한다. 언론이나 학계에서 지적하는 것은 청소년들에게 남의 이야기에 지나지 않을 것으로 보이지만 스스로가 문제점을 찾아내고 그 문제를 고쳐 나가기 위한 방법들을 토의할 때 통신 언어의 부정적 효과는 보다 쉽게 제거할 수 있을 것이다.

참고 자료

1. 논문자료
강진구(1997) <PC통신 이용패턴과 개인적 특성간의 관련성에 대한 연구>, 한양대 대학원 석사학위논문.
김봉섭(1998) <PC통신에서의 언어폭력에 관한 연구>, 경희대 대학원 석사학위논문.
이선희(1996) <청소년들의 PC통신 이용실태 및 청소년들에게 미치는 영향에 관한 연구>, 영남대 대학원 석사학위논문.
이정복(1999) <컴퓨터 통신 속의 지역 방언>, ≪새로운 세기의 언어와 문학≫, 국제어문학회 학술대회논문집.
2. 도서 자료
리의도 외(2000) ≪우리 말글과 문학의 새로운 지평≫, 역락.
이익섭(1994) ≪사회언어학≫, 민음사.
3. 단행본
이정복(1998가) <컴퓨터 통신 속의 우리말>, ≪생활 속의 삼성컴퓨터≫ 1·2월호, 삼성전자주식회사.
이정복(1998나) <컴퓨터 통신 분야의 외래어 사용>, ≪새국어생활≫ 8-2, 국립국어연구원.
이정복(2000, 예정) <통신 언어로서의 호칭어 '님'에 대한 분석>, 대구대학교 교내연구비 연 구과제.

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