행동수정모델(인지행동모델)을 사회복지실천현장에서 클라이언트에 적용함에 있어서 장단점

목차

1. 인지행동모델이란?
2. 인지행동모델에 근거한 사회복지실천의 특징
3. 사회복지실천에서의 활용
4. 활용 및 평가 : 장단점
5. 결론

참고문헌

본문내용

1. 인지행동모델이란?
인지행동모델은 생각하고 정보를 처리하는 과정인 인지과정의 연구로부터 도출된 개념과 함께 행동주의와 사회학습이론으로부터 나온 개념들을 통합 적용한 것이다. 이는 문제를 일으키는 잘못된 가정과 사고의 유형을 확인, 점검하고 재평가하여 수정하도록 격려하고 원조하도록 하는 것으로 이에는 행동치료, 인지치료, 합리정서치료, 현실치료, 인지행동치료 등이 속한다. 이러한 치료 모델간의 차이는 인지-행동주의 구조에서 인지측면과 행동측면 중 어느 것을 더 강조하느냐와 함께 인식, 기억, 정보처리과정, 판단, 의사결정과 같은 인지과정에 어느 정도로 어디에 초점을 두는가이다.
주요학자와 이론으로 우리 자신, 우리 삶, 우리 미래에 대한 왜곡된 사고가 우울이나 불안의 원인이 된다는 Beck의 이론, 세상에 대한 우리의 비합리적인 신념에 초점을 두는 Ellis의 이론, 우리가 경험하는 위협을 강조하는 Meichenbaum의 이론 등이 있다.

(1) 이론적 기반
① 인간에 대한 관점
인지행동이론은 인간이란 개인적, 환경적 그리고 인지적 영향력 사이의 끊임없는 상호작용에 의해 행동한다는 것을 바탕으로 둔다. 즉, 환경적 조건은 개인의 행동을 조성시키고 개인적 조건은 다시 환경 조건들을 형성한다는 상호결정론적 입장을 취하고 있는 것이다. 고유한 인지과정을 갖는 인간이 환경 속에서의 자신의 경험을 독특하게 해석하고 경험하면서 행동하고 이러한 행동의 결과는 다시 주위 반응에 영향을 받는 순환적 상호작용과정을 갖는다는 의미라 할 수 있다. 따라서 사회복지실천에서 인간행동을 이해하기 위해서는 환경이라는 맥락에서 이해하는 인지 행동적 관점이 중요하게 대두된다.

② 행동주의 이론
가. 고전적 학습(반응적 조건화) - 무조건 자극(US)•무조건 반응(UR)•조건 자극(CS)•조건 반응(CR)
나. 조작적 학습(조작적 조건화) - Watson의 행동주의에 영향을 받은 Skinner가 Thorndike의 문제상자에 시행착오 학습원리를 적용한 ......<중 략>

참고자료

· 길귀숙 외, 「사회복지실천기술론」, 양서원, 2015
· 김준환 외, 「사회복지실천기술론」, 창지사, 2016
· 박병금, 「사회복지실천기술론」, 정민사, 2016
· 장수미 외, 「사회복지실천기술론」, 학지사, 2017