에릭슨(Erikson)의 심리사회이론

목차

I. 인간관과 기본관점

II. 주요개념
1. 자아와 자아정체성
2. 심리사회적 발달
1) 1단계 영아기 : 신뢰감 대 불신감
2) 2단계 초기아동기 : 자율성 대 수치심 및 의심
3) 3단계 유희기 : 주도성 대 죄의식
4) 4단계 학령기 : 근면성 대 열등감
5) 5단계 청소년기 : 자아정체감 대 정체감 혼란
6) 6단계 초기성인기 : 친밀감 대 고립감
7) 7단계 중년기 : 생산성 대 침체
8) 8단계 노년기 : 자아통합 대 절망

III. 에릭슨과 프로이드의 비교

IV. 사회복지실천에의 적용

본문내용

I. 인간관과 기본관점

에릭슨의 심리사회이론은 성격이 일련의 단계를 거치며 발달한다는 프로이트의 성격발달이론과 기본적으로 동일한 관점을 갖고 있다. 하지만 에릭슨은 영아기와 유아기 중심의 프로이드 성격발달을 청소년기, 성인기, 노년기까지 확장함으로써 전생애 발달을 강조하였다. 즉, 그는 인간발달에 대해 전생애 접근을 시도한 인물로서, 무의식과 성을 강조하는 프로이트의 정신분석이론을 계승하면서도 인간발달에 영향을 미치는 사회환경의 중요성을 강조하였다. 에릭슨은 인간의 성격이 유아기부터 노년기에 이르기까지 일련의 심리사회적 단계를 통해 발달한다고 보았으므로 그의 성격이론을 심리사회이론으로 부른다.
자아심리학자인 에릭슨은 자아의 발달을 강조하였다. 그는 자아야말로 인간행동의 기초가 된다고 보며, 인간이 스스로 의사결정하고 문제를 해결하는 데 합리적이고 의식적인 존재라고 간주하였다. 또한 에릭슨은 자아가 지각, 사고, 주의, 기억 등을 통해 현실을 다루어 나가는 자율적인 체제라고 언급함으로써, 자아의 역할을 중요시하였다. 이와 같이 사회 환경의 중요성과 자아의 기능을 강조한 에릭슨의 이론은 사회복지의 중요한 지식기반이 되었다. 인간을 환경과 분리하여 보지 않고, 환경적 제약조건을 감소시키고 동시에 개인의 자아를 강화함으로써 클라이언트의 문제해결이 가능하다고 보는 사회복지실천의 핵심관점은 에릭슨의 이론에서 영향 받은 바가 크다.

II. 주요개념

(1) 자아와 자아정체성

에릭슨은 자아를 일생 동안의 심리사회적 발달과정에서 외부환경에 대처하고 적응하면서 형성되는 역동적인 힘으로 규정하였다. 자아는 신체적 자아(body ego), 자아이상(ego ideal), 자아정체성(ego identity)의 세 가지 측면으로 이루어진다. 신체적 자아는 신체에 대한 의식을 말한다. 사람들은 자신의 몸과 기능에 대해 만족할 수도 있고, 만족하지 않을 수도 있지만 대부분의 사람들은 자신의 몸을 받아들이고 인정한다. 자아이상은 스스로 확립해 놓은 이상과 비슷하게 자신에 대하여 갖고 있는 이미지다.

참고자료

· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016