에릭슨(Erikson)의 심리 사회적 발달 이론

목차

1. 서론

2. 본론
1) 에릭슨의 심리사회발달단계

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

에릭슨의 발달이론은 심리적, 성적인 측면에서 바라보았던 프로이트 이론의 관점에서 벗어나, 인간의 발달을 ‘심리 사회적 측면’ 보는 이론이다. 에릭슨은 프로이트의 이론에 대부분 찬동했지만 몇 가지 면에서 분명한 차이를 보였다. 프로이드의 이론이 내적 본능에 보다 강조점을 두었다면 에릭슨은 발달이란 내적 본능과 사회, 문화적 요구가 서로 상호작용한 결과로 보았으며, 특히 자아를 중시하였다. 유아기와 아동ㅇ기를 중요하게 봤던 프로이트와 달리, 성인이 된 이후에도 인간 발달이 지속된다고 보았고, 프로이트의 인간 발달 5단계를 넘어, 8단계의 발달 모형을 제시했다. 이 8단계 모형은 긍정과 부정적 요소를 모두 포함하는 심리 사회적 위기로 구성 되어 있으며, 각 단계에서 성취해야 하는 긍정적 과업과 부정적 과업을 잘 극복하면 자아의 자질과 덕성이 발달하게 된다고 보았다.

참고 자료

정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
<사회복지행정론>교안, 위더스평생교육원, 2020