유아기 및 아동기 발달특성(유아기, 아동기의 발달특징과 중요성)

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최초 등록일
2018.10.28
최종 저작일
2018.10
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목차

A. 유아기 발달특성
I. 유아기 발달특징
1. 신체 및 운동발달
1) 키와 몸무게
2) 뇌 발달
3) 운동발달
2. 인지발달
1) 전조작기 사고의 특징
2) 정보처리능력의 발달
3) 언어발달
(1) 어휘발달
(2) 문법발달
(3) 의사소통발달
(4) 언어적 환경의 중요성
3. 사회정서발달
1) 정서발달
2) 자아 및 성역할 발달
II. 유아기 놀이환경
1. 사회적 참여 정도에 따른 놀이의 유형
1) 비참여 활동
2) 방관자적 행동
3) 혼자놀이
4) 병행놀이
5) 연합놀이
6) 협동놀이
2. 여러 가지 놀이활동
1) 탐색활동
2) 사물놀이
3) 극놀이
4) 구성놀이
5) 동작놀이
6) 게임
III. 유아기 또래관계
1. 유아기의 우정
2. 유아기 또래관계에 대한 부모의 영향

B. 아동기 발달특성
I. 아동기 발달특징
1. 신체 및 운동발달
2. 인지발달
1) 구체적 조작 사고의 특징
2) 정보처리 능력의 발달
3) 언어발달
3. 사회정서발달
II. 아동기 학교환경
1. 교사와의 관계
2. 성취동기와 자기효능감
3. 또래와의 관계
1) 또래집단
2) 친구관계
3) 또래수용
(1) 인기아동
(2) 거부아동
(3) 양면적인 아동
(4) 소외아동
III. 대중매체가 아동발달에 미치는 영향
1. TV의 영향
1) TV폭력
2) 인종 및 성 고정관념
3) 상업주의
4) TV의 잠재력
2. PC게임(스마트폰 게임)

참고문헌

본문내용

유아기의 아동들은 신체 및 운동기능의 발달에 의해 활동량이 증가하고, 주변 환경에 대하여 보다 활발한 탐색을 하게 되고 놀이 활동과 상상력이 풍부해지는 시기이다. 놀이세계를 통해 점차 더 많은 시간을 또래와 상호작용하며 다양한 발달을 이루고 부모와의 다양한 경험을 늘려가게 된다. 또한 언어발달이 이루어져 보다 왕성한 의사소통이 이루어지고, 자기주장이 강하게 나타나며 전조작기 사고의 한계를 보이기도 한다.

I. 유아기 발달특징
1) 신체 및 운동발달
유아기 키와 몸무게는 꾸준히 자라면서 팔다리가 길어지고 몸통이 가늘어지는 등 신체 비율이 달라지나 개인차도 크게 나타난다. 뇌는 계속해서 성장하여 5세가 되면 성인 크기의 90%에 해당한다.3-6세에는 전두엽 피질이 가장 빠르게 성장하고 6세부터 사춘기까지는 측두엽과 두정엽이 빠르게 발달한다. 유아기에는 다양한 활동을 할 수 있게 되어 끊임없이 움직이면서 자신의 운동 능력을 시험해보는 시도를 한다.

(1) 키와 몸무게
해마다 키는 약 5~8cm씩 자라고 몸무게는 약 2-3씩 증가한다. 유아기 동안 여아는 남아보다 키가 약간 작고 몸무게도 털 나가는데, 이러한 차이는 사춘기까지 지속된다. 이 시기에도 영아기처럼 머리가 몸에 비해 상대적으로 크기는 하지만 점차 팔다리가 길어지고 체지방 또한 천천히 계속적으로 감소하면서 몸통이 가늘어지는 등 신체 비율이 달라진다.

(2) 뇌발달
키나 몸무게처럼 뇌는 유아기 동안 계속해서 성장하지만, 영아기에 비해서 속도는 완만해진다. 뇌의 크기는 3세에 성인 크기의 약 3/4이 되며, 5세가 되면 성인 크기의 약 9/10에 달하게 된다.
유아기 동안에 시냅스의 수가 증가하면서 주의집중이나 작동기억에 중요한 기능을 하는 신경회로망이 발달된다. 또한 유아기에도 정보의 이동 속도를 증가시키는 뉴런들의 수초화가 지속적으로 진행되는데 뇌 영역에 따라 수초화가 완성되는 시기는 다르다.

참고 자료

교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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