산책을 통한 자연탐구 활동으로 생활 주변을 산책하면서 다양한 자연환경(바람, 하늘, 풀, 꽃, 나무, 돌, 흙 등)을 자세히 탐색하고 이에 대한 자신의 느낌이나, 생각, 정보들을 기술하여 작성하시오.

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 산책을 통한 자연탐구활동

Ⅲ. 결론

본문내용

본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 산책을 통한 자연탐구 활동으로 생활 주변을 산책하면서 다양한 자연환경(바람, 하늘, 풀, 꽃, 나무, 돌, 흙 등)을 자세히 탐색하고 이에 대한 자신의 느낌이나, 생각, 정보들을 기술하여 작성하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 산책을 통한 자연탐구활동
유아에게 주변세계에 대한 탐색은 과학적 탐구하기 발달과정에 있어서 매우 중요하다. 사물의 움직임과 관련된 활동을 경험하도록 하고, 일상생활 속에서 접하는 환경을 통해 여러 가지 경험을 해보고, 주제의 특징을 찾아보도록 한다.
1) 바람
유아들은 일상적으로 경험하는 다양한 날씨와 계절의 변화에 관심을 가지고 있다. 바람 부는 현상을 관찰하여 날씨의 변화에 따른 사람들의 적응방식과 생활의 변화에 대해 인식하는 기회를 갖는다. 또한 최근 지구온난화에 따른 기후변화와 같은 자연현상에도 관심을 확장시킬 수 있다. 바람을 높새바람, 하늬바람, 갈마바람 이라 부른다는 걸 책에서 배워보고, 직접 나침반을 들고 나와 동쪽에서 불면 동풍, 서풍, 남풍, 북풍을 찾아보는 시간을 가져본다.
바람이 부는 쪽, 반대 방향으로 바람개비 돌려가면서 바람으로 우리 생활에 에너지를 받고 있음을 알 수 있다. 풍차를 돌려 에너지를 얻고, 더위도 식혀준다.
2) 하늘
하늘이 주는 고마움이 무엇이 있을까 하늘을 올려다보며 하늘이 우리를 비추고 있다. 하늘에는 낮과 밤을 만들고, 해, 비, 바람, 별, 달, 저 멀리 우주행성들이 우리를 내려다보고 있음을 안다.
하늘은 우리 지구를 꼭 끌어안고 있다고 생각하면서 소중한 자연환경임을 알 수 있다. 요즘 하늘이 뿌연 미세먼지에 가득차여 있을 때 우리 유아들도 하늘이 오염이 되어간다는 걸 알 수 있다. 하늘이 파란 빛을 낼 수 있도록 우리가 자연을 아끼고 사랑해야 함을 안다.
3) 풀
유아들은 주변에서 쉽게 관찰할 수 있는 나무, 풀, 꽃 등을 통해 생활 속에서 식물의 유용함과 아름다움을 경험하게 된다.

참고자료

· 최석란, 이현옥, 손지현 외 4명, 유아과학활동, 교문사, 2010
· 임원신, 민성혜, 김영애, 영유아 수 과학 지도, 양서원, 2009
· 유연화, 임경애, 최현정, 유아과학교육, 공동체, 2015