평생교육의 정의와 평생교육프로그램

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최초 등록일
2018.10.16
최종 저작일
2018.10
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육이란
2. 현대사회의 특징, 성인학습, 평생교육이 필요한 이유
3. 평생교육의 정의와 관련한 평생교육프로그램

Ⅲ. 결론, 한국평생교육의 문제점 및 대안

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 본론
1. 평생교육이란
평생교육은 누구나 언제 어디서나 개인이 원하는 교육을 받을 수 있도록 다양한 학습을 제공하는 것이다. 첫째, 모든 이를 위한 교육기회의 개방 둘째, 개인의 자아실현을 극대화할 수 있는 교육기회의 창조 셋째, 모든 이의 교육실현 요구에의 참여기회보장 넷째, 모든 이의 교육권 보장을 위한 교육지원체제 확보이다. 궁극적으로 이런 평생교육 이념은 다양하고 열려있는 학습기회와 학습결과를 사회적으로 공인 받을 수 있는 장치를 만드는 사회적 기제이다. 이 모든 것이 가능하면 결국에는 사람들이 지식을 창조하고 활용하는 능력을 갖춘 지식사회의 정착은 가능할 것이다.

2. 현대사회의 특징, 성인학습, 평생교육이 필요한 이유
현재 우리사회는 고령화 사회로 접어들었다. 고령화는 선진국형 사회에서 나타나는 현상이지만 빈곤ㆍ질병ㆍ고독감 등 다양한 노인문제를 일으킨다는 점에서 문제가 되고 있다. 저출산 및 인구 노령화 현상이 급속하게 진행되어 나타나는 노령인구의 증가로 인해서 보건의료비의 지출 중 노인의 의료이용이 급격히 증가됨으로 노인을 중점으로 하는 보건 의료 환경으로 변화하였다.

참고 자료

이희정, 대학평생교육원 성인학습자의 평생교육참여가 학습성과에 미치는 영향, 한남대학교 평생교육원, 2011
김용현 저, 평생교육개론, 양서원, 2008
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