듀이의 교육사상을 정리하고 현대 유아교육에 미친 영향에 대해 논하시오.

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 듀이의 교육사상, ‘경험의 재구성’
2. 듀이의 교육사상 요약 및 본인의 생각
3. 듀이사상, 우리나라 보육에 적용
4. 오늘날 보육교사의 자질과 관련한 훈육방법

Ⅲ. 결론, 본인의 의견

본문내용

본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 영유아 보육과 관련하여 보육에 영향을 미친 듀이의 교육사상에 대해서 살펴보고 현대 유아교육에 미친 영향에 대해서 논하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 듀이의 교육사상, ‘경험의 재구성’
듀이의 교육사상은 경험의 재구성이다. 듀이는 전통적인 교육에 대해서 교사는 전달자, 학생은 수용자로서의 역할을 하는 것이라고 하며 진보적인 교육이 필요하다고 말하고 있다. 그리고 진보교육으로서 경험이론의 필요성을 강조하고 있다. 아래에서는 듀이가 진보교육으로서 경험이론이 필요하다고 강조하며 제시한 내용에 대해서 살펴보도록 하겠다.
1) 계속성의 원리
경험은 유기체처럼 변화하며 발전한다. 즉, 경험은 계속해서 성장하는 것이라고 말하고 있다.
2) 상호작용
경험의 두 요소인 객관적 조건과 내적인 조건들이 합쳐지거나 상호작용을 하면서 새로운 상황이 형성된다고 말하고 있다.
3) 사회적 통제
개인들의 행위를 통제하는 일이 개인들 각각이 관여되어 있는 전체적인 상황, 즉 그들의 각자가 함께 참여하는 가운데 그들 스스로 상호작용하면서 협동적인 관계를 맺고 있는 전체적인 상황에 의하여 이루어진다고 말한다.
4) 자유의 본질
듀이는 항구적인 중요성을 갖는 자유를 내재적인 가치를 지니는 목적을 실현하기 위해 수행되는 관찰과 판단의 자유로 주장하였다

2. 듀이의 교육사상 요약 및 본인의 생각
듀이는 경험은 유기체와 같은 추상적인 개념이고 경험은 지금 각 개인들에게 존재하면서 항상 지속적으로 성장하고 있는 상태라고 말한다. 따라서 역사성을 띄고 있는 계속성의 원리가 나타난다고 말한다. 그리고 여러 경험과 관계를 맺고 있는 기존 경험의 변화는 그와 관련된 여러 경험의 변화를 만들어 내기 때문에 경험에는 상호작용의 원리가 나타난다고 말하고 있다.
경험과 관련하여 교육은 기존의 경험을 새롭게 재구성하여 더 높은 수준의 경험을 체험할 수 있도록 관계된 행위들이라고 주장하고 있다.

참고자료

· 엄태동, 존 듀이의 경험과 교육, 원미사, 2001
· 박은혜, 유아교사론, 창지사, 2005
· 이효진, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012