장애아동의 유형과 장애아동의 문제에 대해 기술하고 장애아동을 위한 복지정책 및 복지실천 방향에 대하여 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장애아동의 유형
1) 신체장애아
2) 정신장애아
3) 정서장애아
4) 시각장애아
5) 청각장애아
6) 지체장애아
7) 언어장애아
2. 장애아동의 문제
1) 교육 문제
2) 차별 문제
3) 가족의 문제
4) 재활치료 문제
3. 장애아동을 위한 복지정책
1) 교육지원서비스
2) 지역사회지원서비스
3) 가족관계지원서비스
4) 생계지원서비스
5) 의료지원서비스
4. 장애아동을 위한 복지실천 방향
5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
장애아동에 대한 정의를 하기 위해서는 장애인에 대한 개념 정의가 먼저 이루어져야 한다. 장애인복지법 제2조 제1항에서는 장애인을 신체적․정신적 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받은 자로 정의하였다. 이 법의 제2항에는 신체적 장애를 주요 외부 신체기능의 장애와 내부기관의 장애라 하고 정신적 장애를 정신지체 또는 정신적 질환으로 발생하는 장애라 하였다. 장애인복지법에서는 일상생활 또는 사회생활이라는 활동을 기준으로 장애인의 개념을 정의하고 있다. 1999년 개정되기 전까지 지체장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애, 정신지체의 5대 유형만을 장애인의 범주에 포함시켰으나 개정과정을 통해 장애인복지법에서는 그 대상을 확대하여 정신장애와 신장과 심장의 내부 장애를 포함시키게 되었고 미미하지만 몇몇의 기존 장애유형에서도 확대된 것이 있다. 따라서 본론에서는 장애아동의 유형과 장애아동의 문제에 대해 기술하고 장애아동을 위한 복지정책 및 복지실천 방향에 대하여 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 장애아동의 유형
장애아동은 신체적․정신적 장애로 인해 일상생활을 영위하는데 기능적 제한과 사회적 역할 상실을 동시에 갖는다. 그러므로 보호자나 보조적 지원자가 필요하며 일상생활수행과 사회통합에 어려움을 겪게 된다. 장애아동의 유형은 신체장애아, 정신장애아, 정서장애아로 크게 3가지로 분류된다. 신체장애아는 우리나라 장애인복지법에 의하면 첫째는, 지체부 자유아로서 팔, 다리, 몸통 중에 장애가 있는 아동이고, 둘째는, 시각장애아로서 한쪽 혹은 양쪽 눈의 시력 혹은 시야에 이상이 있는 경우이며, 셋째는, 청각장애아로서 귀의 청력 혹은 평형기능에 이상이 있는 경우이고, 넷째는 음성 혹은 언어기능 장애아이다. 신체장애아는 각자가 지니는 장애의 종류와 정도, 그리고 이로 인해 비롯되는 문제의 성격 등에 따라서 교육, 재활 등의 재활서비스를 받아야 한다.

참고자료

· 권육상 외, 장애인복지론, 유풍출판사, 2005.
· 김미옥, 장애인복지 실천론, 나남출판, 2003.
· 양숙미 외, 장애아동 재활치료서비스의 치료과정과 환경, 치료효과가 서비스 만족도에 미치는 영향, 2010.
· 최복천, 장애아동 재활치료 제도의 혁신방안 마련을 위한 학제간협동연구 보고대회, 2011.