언어지도, 총체적 언어접근법의 장점과 단점을 알아보세요

소개

언어지도
총체적언어접근법의장점과단점을알아보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 언어지도의 중요성
2. 총체적 언어 접근법
3. 총체적 언어 접근법의 장단점
4. 총체적 언어교육 지도방법

Ⅲ. 결론, 언어지도에 있어서 교사 및 부모의 역할

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아들은 혼자서 읽고 쓰기를 하면서 독립심과 자신이 능력이 있다는 생각을 가지게 된다. 능력감과 자신감을 느끼는 것은 학교와 인생에 걸쳐 성공할 수 있는 열쇠가 되어 줄 수 있게 된다. 언어발달은 사고발달에도 매우 결정적 요소가 되기 때문에 언어교육의 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않다(이차숙, 노명완, 1998). 하지만, 영유아들은 읽기와 쓰기에 대한 지식을 스스로 구성할 수 없는 수동적인 존재이므로 문 식성을 획득하기 위해서는 성인의 계획적이고 의도적인 가르침이 있어야만 한다. 그리고 학습경험을 포함한 거의 모든 생활이 언어로 이루어진다는 점을 고려하면 초기 언어학습경험이 이후의 학습 성향을 결정하기도 한다.
3세에서 5세는 언어발달의 결정적 시기로, 이때 주어지는 교육은 보다 큰 효과를 나타나게 된다. 영유아들이 언어를 체계적으로 배움으로써 올바른 언어습관을 가지게 되고 언어능력도 소유하게 되는 것이다. 이처럼, 영유아들이 언어적 자극에 필요한 풍부한 환경에 노출시키고 문자언어의 발달을 위한 체계적인 교육이 더욱 요구되는 것이다.

참고자료

· 한유미, 김혜선, 권희경 외 2명, 영 유아 언어교육의 이해, 학지사, 2009
· 정남미, 유아 언어교육, 창지사, 2011
· 이대균, 김주영, 임자영, 박지선, 영유아 언어교육, 공동체, 2009
· 이순형, 권미경, 최인화 외 4명, 영유아 언어지도, 교문사, 2010