한국근현대사 속 인물의 조사 및 재평가 - 고종으로

소개

주제: 한국근현대사 속 인물의 조사 및 재평가 고종으로
한국근현대사 속 인물 중 한명을 선택하여 그 인물의 업적을 살펴보고(인물 선정, 그 이유), 장점과 단점 등 그에 대한 일반적 평가와 해석을 정리한 다음 자신의 관점에서 새로운 해석과 재평가를 시도한다.한국 근현대사속 인물 재평가

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.고종에 대한 기록
2.고종에 대한 평가
3.고종에 대한 재평가

Ⅲ.결론

본문내용

Ⅰ.서론

최근 국정교과서 때문에 한동안 사회가 시끄러웠다. 국정교과서는 단순히 저작권이 정부에게 있는 국사 교과서이다. 그냥 정부가 국사교과서 만드는데 그렇게 많은 사람들이 반대한 이유는 그만큼 국사 교육이 중요하기 때문이다. 국사교과서를 만들어 의무적으로 공립학교에 배포한다면 기초적인 공부부터 시작해야 하는 학생들에게 많은 영향을 미친다. 만약 그 국정교과서가 잘못된 시각을 소개하는 교과서라면 그 피해는 상상할 수조차 없다. 또, 교육자는 자신이 가르칠 사상을 선택할 수 있다. 다양한 교과서를 보게 해서 역사에 대한 다양한 시각을 길러줘야 되는데 국정 교과서를 사용하면 불가하다는 이유로 격렬하게 반대 하였다.
이 첨예한 국정교과서 논쟁은 전부 ‘역사를 보는 시각’ 때문에 일어났다. 그만큼 역사를 쓰는 사람과 읽는 사람이 모두 다르게 역사를 인식한다. 그렇지만 전해지는 것 이상으로 더 이상 알 수는 없기 때문에 해석하는 사람보다는 쓰는 사람이 역사의 시각에 많은 영향을 끼친다. 그래서 현대에 사는 사람들은 과거의 사람들의 기록들을 의심하고 생각해야한다.
이번 과제는 역사 속 인물을 재평가 해보는 것이다. 나는 이번에 고종황제를 선택했다. 많은 작품 속에서 고종은 단지 무능한 왕의 이미지만 그려졌다. 그래서 나는 이번에 고종이 역사적으로 어떻게 쓰여있는지, 그걸 평가하는 현대인들의 시각은 어떤지 살펴본다. 그리고 그에 대한 재평가를 하는게 이번 과제 목표다.

Ⅱ.본론

1. 고종에 대한 기록
먼저 고종에 대한 평가를 하기전에 고종의 역사적 기록을 찾아보기로 했다. 최대한 의견적인 부분은 생략하고 역사적 사실들만 적는 것에 초점을 맞출 것이다.

“1863년(철종 14) 12월 철종이 후사 없이 승하하자 조대비의 전교로 12세에 즉위하였다. 새 왕의 나이가 어리므로 예에 따라 조대비가 수렴청정 하였으나, 대정을 협찬하게 한다는 명분으로 정권은 대원군에게 넘어가 이로부터 대원군의 10년 집정시대가 열렸다.

참고자료

· [네이버 지식백과] 고종 [高宗] (두산백과)
· 하원호,“망국의 리더쉽, 고종의 리더쉽”,내일을 여는 역사,2015,179-190.
· 고종에 대한 재평가, 신중해야.
· http://www.ohmynews.com/nws_web/view/at_pg.aspx?CNTN_CD=A0000332767
· 근대화 의지 투철…대한제국은 무능치 않았다 http://www.hani.co.kr/arti/PRINT/281278.html