생활주제에 맞도록 신체 운동 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경럼, 자연탐구 영역 중 2가지 영역을 선택하여 수업계획안 작성하기

소개

영유아교수방법
생활주제에 맞도록 신체 운동/건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 영역 중 2가지 영역을 선택하여 수업계획안 작성하기
아동음악 수업계획안(사회관계, 예술경험)
생활주제: 내친구

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동음악교육 중요성
2. 음악적 요소 및 개념
3. 수업계획안 작성하기(사회관계, 예술경험)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

유아의 두뇌는 음악을 빨아들이는 스펀지와 같다. 그러므로 좋은 것, 질적 가치가 있는 주변의 환경을 마련해 주어야 한다. 일상생활의 모든 신체의 움직임으로 이루어져 있다. 활발한 신체의 기능을 기르는 것 , 똑똑한 두뇌와 함께 아동은 음악적인 문화 환경에 의해 변화되어 가는 영향을 먼저 이해해야 한다. 영유아의 발달과정에서 오는 신체발달과 심리를 교육에서 잘 풀어나가고, 이러한 감성 작용에 의한 교육이 이루어져야 한다.
오감이 커지면 표현력이 좋아지고 감성이 풍부해진다. 이론이 아니라 자연스러운 놀이의 개념에서 출발하도록 하며, 악기 외에도 사물을 두드리고, 치고, 몸동작을 하는 놀이는 음악에 대한 다양한 느낌을 표현해 내는 능력이 길러질 뿐 아니라 감성과 오감이 골고루 발달할 수 있다. 움직임으로 음악을 함께 익히면 두뇌발달에도 좋다고 한다.

Ⅱ. 본론

1. 아동음악교육 중요성
음악교육은 심미적인 체험이고, 음악의 잠재력을 키워주며, 생활의 즐거움과 삶의 질을 높여 준다. 음악이 삶의 한 즐거움이 되어 생활 전체에 영향을 주게 되고, 영유아들은 능동적인 주체로서 음악을 자기표현의 수단으로 활용하게 된다.
영 유아는 태어나면서부터 소리를 듣고, 즐기며, 주변 소리에 흥미를 느끼고 탐색한다. 그들은 선천적으로 음악성을 지니고 태어나는 것이다. 영 유아는 음악교육을 통해 발달하고 성장한다. 음악은 또 다른 언어로 자신의 생각이나 느낌을 표현하는 매개체가 될 수 있는 것이다.

참고자료

· 권종애, 손은영, 영 유아 음악교육, 창지사, 2015
· 김혜경, 영 유아 음악교육, 창지사, 2009