어린이집에서 연령별 미술영역 공간구성 및 배치방법에 대해 논하시오

소개

아동미술
주제: 어린이집에서 연령별 미술영역 공간구성 및 배치방법에 대해 논하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 미술영역
2) 연령별 미술영역 배치방법

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

아동들에게 있어 미술은 자기표현의 수단이 된다. 낙서나 그림그리기, 점토나 찰흙 빚기 등의 활동을 통해 내면의 감정상태를 외적으로 표현하게 된다. 즉, 자유롭게 자신의 생각대로 표현하면서 창의성 발달과 다양한 재료의 탐색을 통한 촉각과 시각적 변별력의 발달 및 다양한 색상, 모양, 크기, 재질에 대한 개념을 언어화하는 과정을 시켜나갈 수 있는 것이다. 그래서 아동들이 미술활동을 통해 자기표현의 기본적 욕구를 충족시키고 다른 사람들과 의사소통하려는 욕구를 만족시킬 수 있는 것이다. 언어발달을 도와주는 활동이 일어나는 공간이라 말하고 있기도 하다.
그리고 미술영역은 도화지에 크레파스나 색연필로 그림을 그리는 것뿐만 아니라 다양한 물체의 탐색과 실험을 통해 자유롭게 표현해 볼 수 있는 기회를 제공하여야 한다. 기위 질, 풀칠, 색칠 등 소근육과 눈과 손의 협응 기술을 발달시키며, 손가락 그림, 밀가루 반죽 놀이 등 대 근육을 사용한 운동기술의 발달을 도울 수 있다.

참고자료

· 이숙재, 이봉선, 김경란, 유아미술교육, 창지사, 2002
· 이현아, 유·아동 미술교육의 이해, 태영출판사, 2010
· 이소은, 권기남 공저, 아동미술, 양서원, 2011
· 김정숙, 아동 미술 교육의 이론과 실제, 교문사, 2010