관찰법을 통해 영유아에게 신체, 언어, 인지, 정서, 사회성 영역에서 평가해야 할 행동은 어떤 것들이

소개

과목명 : 영유아교수방법론
주제 : 관찰법을 통해 영유아에게 신체, 언어, 인지, 정서, 사회성 영역에서 평가 해야 할 행동은 어떤 것들이 있을지 본인의 생각을 정리하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 관찰의 방법
2. 관찰법의 종류
3. 신체영역
4. 언어영역
5. 인지영역
6. 정서영역
7. 사회성 영역

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유아교육현장에서 영유아를 관찰한다는 것은 어떤 의미를 갖을까? 아이들을 보육 또는 교육하는 기관에서 교사는 스케쥴에 맞춰 움직이면서 동시 아이들의 컨디션, 특성 등을 잘 파악하고 대처 해줘야 한다고 생각했다. 그렇게 하기 위해서는 우선 영유아를 관찰하는 교사의 태도가 요구 되는 것 같다. 어린이집에서 아이들을 돌보는 것도 정신없겠지만 교사가 전문가의 입장에서 아이들을 관찰하고 어떤 관점을 갖느냐는 매우 중요한 것 같다. 또한 이것이 가정에 있는 부모님들에게 전달되기 때문에 교사의 관찰의 의미 있는데 이때 다양한 영역에서 어떤 것들을 중점 두고 관찰해야 하는지, 어던 항목들을 평가할 수 있을지에 대해서 찾아보도록 하겠다.

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참고자료

· 이현옥·박정선. 영유아교수방법론. 공동체. 2009
· 위영희 외. 영유아 교수방법. 창지사. 2008