그림책 읽기의 중요성 및 발달단계에 맞는 그림책

소개

아동문학
그림책 읽기의 중요성 및 발달단계에 맞는 그림책

목차

1. 서론

2. 본론
1) 그림책 읽기의 중요성
2) 그림책 읽기가 영유아 발달에 미치는 영향
3) 그림책 읽는 요령
4) 그림책 선정방법
5) 영유아의 연령에 따른 그림책 샘플 3가지

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

문학은 인간과 삶에 대한 통찰과 감동을 주며, 아동의 문학경험은 어린이의 인격적 성장을 위한 즐거운 교육활동이다. 문학을 접하면서 아이들이 행복한 마음으로 몰입하여 무언가를 느끼고 내면의 변화를 가져올 수 있게 해주어야 하는 것은 어른들의 몫이다. 자녀를 둔 부모들은 자녀가 자라면서 문학을 사랑하고 이해하고 즐기도록 하는데 기여해야 한다.
유아들이 특히 좋아하는 그림책은 이야기가 있는 그림으로 된 책이라 할 수 있다. 유아들이 손쉽게 접할 수 있는 매체로써, 그림책을 읽는 활동을 통해 유아의 언어발달에 큰 영향을 미치게 된다. 그림책은 유아의 정서적이고 인지적인 성장을 촉진시켜 주는 새로운 경험을 제공해 준다. 글과 그림이 통합되어 하나의 내용을 만들고 시각적인 영상을 통해서 그 그림이 담고 있는 의미와 분위기로 그림의 내용이 전개되는 상황을 알게 해 주게 된다. 부모는 가정에서 자녀가 어린 시절부터 책읽기를 즐겨하고, 자연스럽게 책을 접해나갈 수 있도록 환경을 제공해야 한다. 영유아기에 그림책을 읽고 내용의 흐름을 이해해나갈 수 있는 활동이 지속된다면 자녀는 성인이 되어서까지 독서습관이 들여져 책읽기를 즐겨하는 아이로 자라게 될 수 있을 것이다.

참고자료

· 로스콜린스, 옮김 문유진, 내 의자에 북극곰이 앉아 있어!, 이퍼블릭, 2016
· 박정섭, 감기걸린 물고기, 사계절 출판사, 2016
· 경혜원, 엘리베이터, 시공주니어, 2016
· 폴리 카네브스키, 우리 아기 좀 보세요. 창비, 2016
· 서정숙, 남 규, 그림책으로 하는 유아문학교육, 창지사, 2006
· 김현자, 조미영, 김기웅, 노희연 외 2명, 아동문학, 창지사, 2012
· 고문숙, 임영심, 김수향, 손혜숙, 아동문학교육, 양서원, 2013