종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오

소개

외국어로서의 한국어학개론
* 과제 주제 : 종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어 문장 구조의 이해
2. 한국어 종속절의 이해
3. 한국어 부사절의 이해
4. 종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴문장의 차이점
1) 종속절로 이어진 문장
2)부사절로 안긴문장

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

한국어 교육과 한국어 연구에 있어서 가장 어려운 연구와 교육의 내용은 각 절들의 의미와 상관관계, 쓰임새를 밝히는 것이라고 나타나고 있다. 이에 따라 절의 의존관계를 밝히는 것은 매우 어려운 작업으로 다가오고 있고 이는 외국인 학습자들에게도 상당한 어려움으로 다가오고 있다. 따라서 절의 의미를 파악하는 것으로는 각 절의 관계와 주어, 서술부에서 함께 나타나는 의미를 명확하게 판단해야 하며, 문법체계에 대한 철저한 학습이 도모되어야한다고 분석되고 있다. 즉 한국에서 절들의 의존관계를 파악하는 것이 가장 어려운 단계가 되고 있기 때문에 문장 어순이 자유롭게 사용되면서 이에 따른 동사의 활용도 또한 다양하며, 의존 관계가 성립될 수 있는 대상이 되고 있는 절이나 명사구 등 또한 다양하게 나타나고 있기 때문이다. 아래에서는 한국어 종속절과 부사절에 대한 이해를 전제하여 종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴문장의 차이를 고찰하는 데에 목적을 두겠다.

Ⅱ. 본론

1. 한국어 문장 구조의 이해

언어의 형태를 구분하는 데에 있어서 문법형태소는 가장 효과적인 기준으로 자리잡고 있다. 이는 언어는 고유성이면서도 세월에 걸쳐서 변화되지 않기 때문이다. 실제 일본어와 한국어는 공유하는 어휘가 극히 적지만 문법 체계는 유사한 형태로 나타나고 있다.
언어들 간의 문법 체계 유사성은 문장 구성소 순서에서 가장 잘 드러나고 있다. 이에 따라 문장을 이루고 있는 구성소 순서는 가장 고정적이면서도 극히 일부를 제외한다면 변화의 사례를 찾기가 수월하지 않다. 이에 따라 강경원(2014)의 연구에서는 아래와 같이 한국어 문장 특성과 분류기준을 나타냈다.

참고자료

· 이홍식, ‘우리말 문장 구조 기술의 몇 가지 문제’,숙명여자대학교 한국어문화연구소,학술논문,2007
· https://www.korean.go.kr/
· 김억조, ‘종속접속문과 부사절을 안은문장의 의미 차이 교육의 필요성 연구,한국교육과정평가원,학술논문,2014