교육사회학 발표레포트-영국 교육의 실패와 핀란드의 성공-

최초 등록일
2018.08.26
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2017.10
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소개글

영국교육의 실패와 핀란드교육의 성공이라는 책을 읽고
작성한 발표레포트입니다. 내용요약과 중요쟁점 등이 담겨있습니다.

목차

Ⅰ. 전체 개요
1. 영국 교육
1)대처교육 전과 후 영국 교육의 특징과 원인
2. 핀란드 교육
1)핀란드 교육의 특징
3. 세계와 일본이 나아갈 방향
1)세계가 나아갈 방향
2)일본이 나아갈 방향

Ⅱ. 새겨둘만한 글귀

Ⅲ. 이 책의 의의, 중요성, 쟁점

본문내용

대처교육 전 영국의 교육 특징은 다섯 가지로 요약해볼 수 있다. 첫째, 학급 당 학생 수가 적고 같은 시간에 다른 내용을 공부한다. 한 반에 모여 일제히 같은 것을 배우는 수업이 아니다. 또한 분반이 되어있어 ‘자기들의 교실’이라는 공간을 공유하기는 하지만 제각각 자기의 능력에 맞추어 공부한다. 아이마다 진행방식이 다르기 때문에 반 전체에서 같은 것을 설명하는 일이 적다. 둘째, 수업 시간 단위가 길고(표준70분) 쉬는 시간도 길다. 셋째, 교과서는 개인의 소유물이 아니라 모두가 공유한다. 또한 공책, 연필, 자 등의 학용품은 학교가 준비한다. 넷째, 토요일은 쉬고 학기 도중에 하프타임이라는 일주일 방학이 있다. 다섯째, 공부, 특히 수학이 쉽다.
대처교육 후 영국에는 다음과 같은 세 가지의 문제점이 나타난다. 첫째, 교실이 침묵을 지키는 장소로 변해버린다. 왜냐하면 학교는 협력보다 경쟁을 부추기는 장소가 되어버렸고, 문제행동을 보이는 학생들은 퇴학을 당하기 때문이다.

참고 자료

영국 교육의 실패와 핀란드의 성공
-후쿠타 세이지. 박찬영·김영희(2010). 북스힐-

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