코다이와 오르프의 음악교육법을 우리나라의 전통음악에 어떻게 적용할 수 있을지 적용방안을 제시하시오.

소개

코다이와 오르프의 음악교육법을 우리나라의 전통음악에 어떻게 적용할 수 있을지 적용방안을 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 코다이와 오르프 음악교육법
1) 코다이 음악교육법
2) 오르프 음악교육법
2. 우리나라 전통음악 교육의 필요성
3. 코다이와 오르프 음악교육법의 전통음악 적용방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1882년 12월 16일 헝가리 케슈케메트에서 출생한 코다이는 음악 애호가였던 부모님의 영향으로 어려서부터 피아노를 배우고 바이올린과 첼로도 연주했다. 코다이는 부다페스트 대학에서 철학과 어학을 공부하는 한편, 리스트 음악원에서 작곡을 배우고 음악교사 자격을 받았다. 그의 음악적 영역에는 처음엔 독일 낭만주의의 영향을 받았고 이후 드뷔시의 인상주의 기법을 받아들였다. 그의 가장 큰 업적은 한 마디로 세계의 많은 학생들이 음악을 읽고 쓸 수 있는 능력을 길러주어 음악성을 개발하고 창조적이고 풍부한 삶을 살 수 있게 해주었다는 것이다. 평생을 위대한 작곡가로 민속음악학자로, 음악교육자로 살았던 코다이는 1967년에 생을 마감하였다. 다음 오르프는 1895년 7월 10일 독일 뮌휀에서 태어났다. 어려서부터 음악적인 분위기의 집안에서 자라 일찍 악기를 배웠고 15세부터 실내악과 듀엣연주를 하였으며 16세 때 5개의 가곡집과 연가곡 등을 출판하였다.

참고자료

· 음경미, “음악교육활동이 영유아의 정서지능에 미치는 효과”, 숙명여대, 2013
· 장은주, “유아음악교육”, 양서원, 2013
· 김영은, “코다이 음악교수법을 활용한 세계민요 가창 지도 방안”, 국민대, 2015
· 강향숙, “전통음악과 예절 중심의 유아전통문화교육 프로그램 개발 및 효과성 검증 연구”, 성신여대, 2013
· 임은영, “달크로즈, 코다이, 오르프의 음악이론에 기초한 음악교수법의 비교 분석 연구”, 가천대, 2013