평생교육개론A+레포트, 에밀을 읽고

저작시기 2018.05 |등록일 2018.08.07 | 최종수정일 2018.08.09 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 3,000원
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소개글

평생교육개론과목에서 에밀을 읽고 작성한 레포트입니다.
시험대체 과제로 작성하였고, A+를 받았던 과목입니다!^^

목차

1. 배경

2. 요약
1) 유아기
2) 아동기
3) 청소년기
4) 청년기
5) 성인기

3. 한계와 의의

4. 소감

5. 참고문헌

본문내용

‘학교 폭력’, ‘왕따’, ‘교권추락’, ‘학습부진’, ‘입시지옥’ 이러한 단어들을 보면 어떤 생각이 드는가? 어떤 사람은 그 학생 자체에 문제가 있다고 생각할 것이다. 또 어떤 사람은 사회가 교육문제를 만들어 낸다고 생각할 수도 있을 것이다. 장자크 루소는 “모든 것은 창조자의 수중에서 나올 때는 선한데 인간의 수중에서 모두 타락한다.”라고 하였다.(61p) 그렇기 때문에 사회가 선한 인간을 악하게 만들고 위와 같은 상황을 만든다는 것이다.
나 역시도 그의 생각에 어느 정도 동의한다. 요즈음 학교에서는 다양한 교육 문제들이 발생하고 있다. 최성광(2013)의 연구에서 학교교육이 변화하게 된 다양한 원인이 등장하는데, 그 중 몇 가지를 들어보자면 다음과 같다.
먼저 학교교육이 공급자 중심에서 수요자 중심으로 변화하면서 교사의 권위가 약화되었다는 것이다. 다음으로 학교교육에서 법과 제도가 우선시되어 정서적 공감대가 사라지게 되었다. 또한 교육정책이 정권유지를 위한 도구로 전락했다는 것도 원인이 될 수 있다. 그에 따르면 최근 학생들이 치열한 경쟁과 서열화된 학교 제도 속에서 고통에 시달리고 있으며, 공부만 잘하면 모든 것이 용서되는 분위기로 인해 학생의 인성이 피폐해졌다고 말하고 있다.
이러한 문제점들을 해결하기 위해서는 교사의 역할의 중요성이 인식되어야 한다. 학생들을 가장 잘 이해하고 올바른 길로 이끌도록 도와주는 실질적 존재는 바로 학생들 옆에 있는 교사들이다. 에밀에 나타난 루소의 교육관을 살펴보면, 교사의 역할이 강조되지는 않지만, 이를통해 교사의 역할의 중요성을 살펴볼 수 있었다. 에밀은 루소가 설정한 가상의 인물로, 평범한 정신과 건강한 육체를 지닌 부잣집 아이이다. 그는 에밀을 통해 자신의 교육관, 아니 인생관을 설명하고 있다.
나의 교육관은 루소의 에밀을 읽기 전과 읽고 난 후의 차이를 보인다. 에밀을 읽기 전에는 학생들은 각자의 능력, 재능이 있기 때문에 교사는 그들을 옆에서 보조하는 역할이라고 생각했다.

참고 자료

최성광(2013). 교사들이 인식하는 학교교육 현장의 변화와 그 원인: 한국 교육정책과의 관련
윤중식(2014). 루소의 교육사상을 통한 아동교육의 방향 모색
정은진(1999). 루소의 에밀에 나타난 교사의 역할과 자질
김태호(2004). 루소의 에밀에 나타난 교사의 역할에 관한 연구
차영화(2013). 에밀 해석의 한 관점
이선애(2006). 에밀에 나타난 루소의 교육방법 분석

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