실용한자 ) 한자와 한문을 생각해보기

목차

Ⅰ. 논의의 필요성 : 한글의 사용과 한자 및 한문의 사용
Ⅱ. 한자와 한문의 의의
Ⅲ. 한자와 한문 교육의 필요성
Ⅳ. 소결 및 맺음말

본문내용

Ⅰ. 논의의 필요성 : 한글의 사용과 한자 및 한문의 사용

대한민국의 국문, 즉 공식적 언어는 15세기 조선조에 창제된 ‘한글’이다. 창제 당시에는 ‘훈민정음’으로 불렸으나 1912년 주시경에 의해 ‘한글’로 명명된 이후 몇몇 변화 과정을 거쳐 현재에는 한 국가의 언어로 당당하게 자리 매김한 한글은 기본자음 14개와 기본 모음 10자로 구성된 음소문자로서 그 과학성과 편의성 등에 있어 세계적으로 뛰어나다는 평가를 받고 있다. 하지만 한국어가 곧 한글을 의미하거나 한글이 곧 한국어를 의미하는 것은 아니다. 한국어가 한국인이 사용하는 ‘언어’를 의미한다면 한글은 그 언어를 표현하는 ‘문자’를 가리키는 개념이기 때문이다. 일반적으로 이를 혼동하는 경우가 많은 것은 ‘스스로의 언어를 표현할 수 있는 자신들만의 문자’를 가지고 있는 경우에 해당하기 때문이다.
하지만 훈민정음 언해본 서문에 “나라의 말이 중국과 달라 문자가 서로 통하지 아니하여 이러한 이유로 어리석은 백성이 이르고자 할 바 있어도 마침내 제 뜻을 능히 펴지 못한 사람이 많으니라. 내 이를 위하여 가엾이 여겨 새로 스물여덟 자를 만드노니, 사람마다 하여 쉬이 익혀 날로 쓰며 편안케 하고자 할 따름이니라.”라 이야기한 바와 같이 본래 우리나라의 경우 과거에는 문자와 언어생활에 차이가 발생하였었고 훈민정음 창제 이후에도 천한 언어, 즉 ‘언문’으로 불리기도 하며 근현대의 한글전용법 시행 이전에 그 사용이 활발하지 못하였다. 한국이 일본, 중국, 베트남, 싱가포르 등과 함께 표의문자 중 하나인 ‘한자’와 그것으로 쓰인 ‘한문’을 받아들여 사용하고 있는 한자 문화권에 속한다고 평가 받는 것 역시 같은 맥락이라 할 수 있다. 그리고 여전히 한자와 한문의 영향력은 매우 강하다고 이야기할 수 있다.
이와 같은 상황에서 한국의 언어생활과 문자생활에 있어 한자와 한문이 미치는 영향력을 배제하고 ‘순우리말’을 사용하여 ‘바른 말’, ‘바른 글씨’, ‘바른 단어’를 사용하고자 하는 움직임 역시 존재한다.

참고자료

· 이화여자대학교 한문의 이해 편찬위원회, 『한문의 이해』, 이화여자대학교 출판부, 2001.