학교교육의 목적

목차

I. 서론
1. 학교교육목적이 낮다고 생각되는 영역
2. 사례

II. 본론
1. 교육목적 달성이 낮은 이유(근거)
2. 교육목적 달성지원을 위한 학교사회사업

III. 결론
1. 교육목적달성 위해 필요한 학교사회사업의 당위성
2. 본인의 생각

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
우리나라는 학교 교육에 대한 부모의 관심이 매우 많다. 이는 유교문화권이라서 더욱 그러할 것이라고 생각한다. 이러한 관심속에 정부에서 수행하고 있는 여러가지 내용이 있을 것이고 학교교육목적이 달성수준이 그러한 성과로 나올 것이라고 생각한다. 본 보고서에서는 이러한 학교교육목적이 낮다고 생각되는 영역과 사례에 대해서 알아보고, 이렇게 낮은 이유에 대한 의견과 본인의 생각을 논하도록 하겠다.

1. 학교교육목적이 낮다고 생각되는 영역
다가오는 2000년대의 사회는 고도산업과 정보화 사회, 평준화와 다양화가 병행하는 사회, 국제화된 사화를 특징으로 들고 있다. 산업화, 도시화, 개방화 등의 사회적 변화 추세에 따라 가치관의 혼란이 심각한 사회문제로 대두될 것이며 이에 따라 개인생활이나 사회생활에 있어서 인간성 회복을 위한 국민기초교유긔 필요성이 증대될 것으로 보인다. 또한 경제적 생활수준이 점차 윤택해짐에 따라 개인의 가치관, 사고방식, 생활습관 등의 다양화 추세가 가속화될 전망이다.

참고 자료

박원순(1997), 중학교 체육수업 실태조사에 의한 문제점 개선방안 연구, 대한체육회
민현식(1992), 문법교육의 목표와 내용, 한국국어교육연구회
김성곤(2018), 체육교육에 있어서 학습동기의 교육적 활용에 관한 소고, 한국초등체육학회