노인보건교육 프로그램

목차

I. 보건교육 프로그램의 설정
1. 목표
2. 목적

II. 프로그램 내용의 결정

III. 교육 프로그램의 실시
1. 기술
2. 교육자료 개발
3. 시청각 교재

참고문헌

본문내용

I. 보건교육 프로그램의 설정
보건교육 프로그램을 적절하게 설정하기 위해서는 일련의 계통을 단계적으로 거칠 필요가 있다. 먼저, 건강에 관한 문제를 발견하고 확정한다. 그리고 교육 프로그램 실시 목표를 확정하고(일부는 건강에 관해서 수집된 자료에 준해서 행한다), 구체적인 교육내용과 방법을 결정하여 그것을 실행에 옮기고, 결과를 평가한다.
한편, 프로그램 설점의 모든 과정을 통해서 가장 주의하여야 할 것은 전달해야 할 정보가 아니고 교육대상인 노인을 제일로 생각하는 일이다. 특히 노인에 관해서는 구체적 ․ 심리적 ․ 사회적인 면에서 예상되는 노화와 수반된 변화에 관해 충분히 배려하여야 한다. 개개의 환자 또는 대상 집단을 평가할 때에 그의 일반적인 속성을 고려하고, 건강문제를 특정시하여 적정한 프로그램의 내용이나 방법을 결정할 수가 있다.

1. 목표
목표를 적절하게 설정하는 것은 아무리 강조해도 지나치지 않다고 할 만큼 중요한 일이다. 클름퍼와 존슨(Kluemper & Johnson)은 1차 의료(primary care)에서 노인의 보건교육의 목표는 다음과 같은 내용을 가진다고 진술하고 있다.

참고자료

· 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 노년기 의미와 즐거움 : 에릭슨 저 / 한성열 역 / 2000 / 학지사
· 성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
· 노인발달 이해와 상담 : 김은혜 저 / 2012 / 북모아
· 성인발달 및 노화심리학 / 장휘숙 저 / 2012 / 박영사
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
· 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010