청소년 발달의 이론에 대해서 정리

목차

1. 서론

2. 본론
1) 본인의 청소년기
2) 본인 청소년기의 변화
3) 청소년기에 대한 본인의 생각

3. 결론

본문내용

청소년기는 지적, 정서적, 신체적인 제반 특성이 미성숙한 상태에서 성숙한 상태로성장·변화해가는 과정이다.
첫째, 신체·생리적으로 성장 급등기를 맞는다. 이런 신체의 성장에 대해 심리적 부담을 갖는다.
둘째, 지적발달이 12-14세까지 급상승하며 17-18세경에 정점에 달한다. 아동기와는 달리 청소년은 구체적인 사물에 의존하지 않고도 철학적, 사변적 사고가 가능하다. 이것은 청소년들로 하여금 상상의 늪에 빠져서 현실을 망각하고, 비판적이거나 비합리적 사고를 하게 한다. 지능의 우열로 나타나서 적응력의 차이가 크게 나타나고 이 시기에 지능발달이 지체된 청소년은 열등감을 가질 수 있다.

1. 본인의 청소년기
저의 성장과정 중 여태까지 가장 큰 영향을 준 것은 바로 저의 아버지의 부지런하신 모습들이었습니다. 50세가 넘으신 연세에도 불구하시고 체력도 많이 약해지시고 하셨지만 아직도 어김없이 새벽6시만 되면 출근하시는 아버지에 모습에 가장으로써의 책임감과 자신의 일에 대한 소중함에 대해 많이 배우려고 노력중입니다.

참고자료

· 김경희, (2001). 발달심리학: 생애발달. 학문사.
· 정진경, (2002). 부모-자녀 관계 및 또래 관계와 비행: 정서적 자율성과 행동적 자율성의 매개효과. 연세대학교 대학원.