[현대놀이] 현대 영유아의 놀이에 대한 비판적 시각과 자연친화적 놀이의 교육적 가치

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 현대 영유아의 놀이에 대한 비판적 시각
2. 자연친화적 놀이의 교육적 가치
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

시대와 문화의 산물이며 사회 환경에 영향을 받을 수밖에 없는 아이들의 놀이 또한 이 변화의 흐름에서 예외일 수는 없다. 농경사회를 기반으로 생성되어 공간이나 시간에 구애를 받지 않았던 전통놀이들은 산업시대의 빠른 시간과 부족한 공간에 적용될 리 만무하다. 이로 인해 과거의 놀이들은 도태될 수밖에 없고 그 빈자리를 TV와 컴퓨터, 상품화된 국적 불명의 외래놀이들이 채우기 시작했다. 현대 아동들은 놀이 공간, 놀이 시간, 놀이 친구 즉 놀이세계를 모두 빼앗기게 되었고 놀이 주체로서의 위치도 잃어버린 채 외부 의존적인 놀이문화의 단순 소비자가 되어가고 있다. 따라서 본론에서는 현대 영유아의 놀이에 대한 비판적 시각과 자연친화적 놀이의 교육적 가치에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 현대 영유아의 놀이에 대한 비판적 시각

한국의 현대 놀이문화에 대한 논의에서 중요한 것은 민속놀이가 사라졌다는 사실보다 이와 함께 민속놀이가 지니고 있던 놀이의 건강성이 훼손되었다는 사실이다. 이는 오늘의 새로운 놀이가 건강하지 못한 방향으로 치닫고 있다는 것을 뜻하는 것이다. 이 시대를 놀이 조작의 시대, 놀이 상품화의 시대, 놀이 모방의 시대라고 규정할 수 있겠다. 해방 후 집권자들의 정치적 속셈은 미군들로부터 넘겨받은 권력을 계속 독점하는 쪽으로만 쏠렸다. 관심의 방향이 크게 달라지지 않은 상태에서 정권이 계속 교체되었고 정치가들은 국민들의 정치적인 무관심을 유도하기 위한 방편으로 대중매체를 이용하여서 의도적으로 놀이를 조작하기까지 했다.

현대 사회는 놀이의 상품화 시대로 상업적이고 소비적인 놀이 성향이 매우 짙으며, 경제적인 놀이계층화를 새로 조성하기에 이르렀다. 따라서 경제적인 빈부에 따라 놀이의 질과 종류도 크게 달라졌다. 대중매체는 놀이를 위한 상업광고를 통하여 시시각각 소비를 강요하는 한편 놀이의 방향도 제시한다.

참고자료

· 김광언(2001). 민속놀이. 대원사.
· 이숙재(2004). 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 창지사.
· 문미옥 외(2004). 한국 전통문화와 유아교육. 양서원.
· 조성환(2002). 아동놀이의 실태와 활성화에 관한 연구. 단국대학교 행정법무대학원 석사학위논문.