성인학습자를 만나는 전문가가 활용 가능한 상담기술들에 대해 조사연구 하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성인학습에 대한 이론
2. 성인학습자를 만나는 전문가가 활용 가능한 상담기술들

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
평생교육에 참여하는 성인학습자는 각자 다른 욕구를 지니고 참여하게 된다. 배움에 대한 욕구, 직업계발에 대한 욕구, 학벌에 대한 욕구, 여가생활 연장에 대한 욕구 등 이처럼 다양한 욕구를 가지고 평생교육에 참여하게 되는데, 이때 교수자는 여러 상담기술을 활용하여 평생교육에 참여하길 원하는 예비 성인학습자의 참여동기를 강화시킬 수 있어야 하는 바, 본 과제에서는 성인학습자를 만나는 전문가가 활용 가능한 상담기술들에 대해 조사연구해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 성인학습에 대한 이론
가. 경험 학습이론
경험 학습이론은 기본적으로 성인의 경험을 강조한다. 학습이 성인학습자가 이미 체험한 경험을 중심으로 그러한 경험을 유의미한 지식으로 도출될 수 있도록 돕는 과정이 되어야 한다는 것이다. 예를 들어 바둑을 좋아하고 평소 즐기던 성인학습자가 있다면 바둑심화반이나 집중반을 개설하여 바둑에 대한 성인학습자의 흥미와 관심을 더 고조시키고 성인학습자의 바둑에 대한 조예를 더욱 깊게 만들 수 있어야 한다는 것이다.

참고 자료

성인학습 지도방법의 이론과 실제 권두승(교수) 저 | 교육과학사 | 2000.03.10