작가론 조사 - 김기림

목차

1. 생애
2. 주요 활동과 작품세계
3. 작품 분석
4. 결론

본문내용

인간의 삶은 언제나 도전과 함께한다. 도전 없이는 발전을 이룰 수 없고, 발전 없이는 성장을 이룰 수 없다. 실제로 우리 인간은 정자와 난자의 결합에서부터 걸음마, 언어 교육, 그리고 고등교육을 받아 사회의 구성원으로 성장해나가는 모든 과정이 도전의 연속이다. ‘태어남’이라는 경험을 두 번 느껴본 아기는 없을 테니까.
문학사에서 도전이라 하면 모더니즘이 빠질 수 없다. 모더니즘은 새로운 경향에 도전하는 장르 그 자체다. 1931년 프로문학의 퇴장과 근대문물 그 자체를 등에 업고 발전한 모더니즘은 곳곳에 보급된 근대문물과 일제강점기라는 현실을 감성이 아닌 이성으로 묘사했다. 그러한 점 때문에 모더니즘은 주지주의(主知主義)라고도 불렸으며, 주지주의의 가운데에는 김기림이 있었다.
김기림은 주지주의 그 자체라고 표현해도 이상하지 않을 정도로 주지주의의 도입과 성장에 큰 영향을 끼친 인물이다. 이번 시간을 통해 김기림에 대하여 알아보도록 하겠다.

김기림(金起林. 1908-미상)
아명은 인손(寅孫). 호는 편석촌(片石村).
김기림은 1908년 5월 11일 함경북도 학성(지금의 김책시)에서 태어났다. 고향에서 유년기를 보낸 김기림은 1915년 초등교육기관인 임명보통학교에 입학하여 공부를 시작했다. 임명보통학교를 졸업한 김기림은 1921년 서울에 상경해 중등교육기관인 보성고등보통학교에 입학하지만, 얼마 못가 중퇴한 후 일본으로 건너가 도쿄의 릿쿄중학(立敎中學)에 편입하게 된다. 그 후 니혼대학 문학예술과에 입학하여 문학에 대한 본격적인 공부를 시작하고 1930년 졸업한다. 김기림의 문체나 시적 사상, 문학세계 등은 이 때 만들어졌다고 볼 수 있다. 여담으로, 이 때 김기림이 졸업논문으로 선택한 것은 영국의 문예비평가인 아이버 리처즈(Ivor Armstrong Richards)를 연구한 리처즈(Richards)론(論)이었다. I. V. 리처즈는 김기림의 문학세계를 형성하는데 영향을 주게 된다.

참고자료

· 이윤섭, 「한국의 주지주의와 영미 모더니즘」, 『동서비교문학저널』 제 17호, 한국동서비교문학학회, 2007, 가을 · 겨울, 320-321쪽.
· 김한성, 「김기림의 초기 시 연구 -비교문학적 관점을 중심으로-」, 『한국현대문학연구』 제 40호, 한국현대문학회, 2013, 33-36쪽.
· 김한성, 「김기림의 후기 시 연구」, 『한국문학연구』 제 45호, 동국대학교 한국문학연구소, 2013, 163-200쪽.
· 박순원, 「「기상도」 연구 - 화자의 변화 양상을 중심으로」,『한국시학연구』 제 9호, 한국시학회, 2003, 109-137쪽.
· 박현경, 「『기상도』 다시 읽기: 김기림의 시론과 T. S. 엘리엇 수용을 중심으로」, 『동서비교문학저널』 제 32호, 한국동서비교문학학회, 2015, 113-136쪽.
· 김정수, 「김기림 시론에 나타난 객관주의의 의미」, 『대동문화연구』 제 88권 0호, 성균관대학교 대동문화연구원, 2014, 198-230쪽.
· 김기림, 『김기림 시집』, 교보문고, 2010.