영유아를 대상으로 일화기록 양식에 맞춰서 관찰 한 후 관찰기록을 하고, 기록내용을 토대로 해석 및 평가

소개

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목차

Ⅰ . 서론
ⅰ . 일화기록방법의 정의
ⅱ . 일화기록방법의 특성
ⅲ . 일화기록방법의 장점 및 단점
ⅳ . 일화기록방법의 관찰지침

Ⅱ . 본론

Ⅲ . 결론
ⅰ . 관찰내용에 대한 해석 및 평가.

Ⅳ . 출처

본문내용

Ⅰ . 서론
ⅰ . 일화기록방법의 정의
일화기록은 어떤 아동의 특정 행동에 대해 객관적으로 기술해 놓은 것으로 행동의 어떤 측면을 이해하기 위해 사용된다. 이 것은 한 아동이 나타내는 주목할 만한 행동을 설명하기 위하여 발달과정을 추적하는 목적으로 사용 될 수 있다. 일화기록은 객관적은 성격을 띠지만 기록된 사건에 대한 설명이나 해석을 덧붙일 수도 있다.

ⅱ . 일화기록방법의 특성
유치원이나 어린이집에서의 일화는 직접적으로 관찰된 사건을 요약한 간결한 이야기로, 사건 발생 후에 대부분 기록한다. 그러나 유치원 학급 상황에서 관찰 후 즉각 상세하게 일화를 기록한다는 것은 그다지 쉬운 일이 아니다. 숙련된 교사는 기록할 만한 가치가 있는 사건들을 관찰한 후 주요 단어들을 짧게 기록해 두고(예 : 호진, 과학/화산실험/만족), 일과 후 기록 된 주요 단어들을 가지고 의미 있는 문장(오늘 호진이는 과학 영역에서 화산실험을 했는데, 빨간 거품이 올라오는 것을 보고 기쁜 표정을 지었다.)으로 완성한 다음 각 영유아의 포토폴리오에 넣어둔다.

참고자료

· 영유아 행동관찰법 / 창지사
· 아동 관찰 및 행동 연구 / 학지사