[청소년지도사] 청소년기의 특징을 설명하고 청소년지도사로서 생각하는 바람직한 교육적 지도방법에 대하여 논술하시오

소개

[청소년지도사] 청소년기의 특징을 설명하고 청소년지도사로서 생각하는 바람직한 교육적 지도방법에 대하여 논술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 특징
2. 청소년지도사로서 생각하는 바람직한 교육적 지도방법
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년기는 인지적 측면에서 지적 능력이 빠른 속도로 향상되는 시기이며, 신체적 측면으로 급격하게 성장하는 시기이다. 또한 심리·정서적으로는 도덕성 및 자아정체감이 형성되는 시기이다. 이렇게 전반적인 삶의 질이 정해지는 청소년기에는 가정에서 부모에게, 학교에서는 교사와 또래관계에서, 그리고 학교 밖 청소년활동에서는 청소년지도자에 의해 큰 영향을 받는다. 따라서 본론에서는 청소년기의 특징을 설명하고 청소년지도사로서 생각하는 바람직한 교육적 지도방법에 대하여 논술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 특징
청소년이란 용어는 라틴어로 ‘성장한다 또는 성숙에 이른다’란 의미로서, 이시기가 신체적, 심리적, 그리고 사회적 성장이 급속하게 진행된다는 전환기적 의미를 암시하고 있다. 전통적으로 청소년의 정의는 대부분 신체적 성장에 초점을 맞추고 키와 몸무게의 성장이 급속하게 이루어지는 시기로 규정하고 있다.

참고자료

· 김남선 외(2001). 청소년교육론. 형성출판사.
· 최윤진(1993). 청소년지도사의 역할과 과제. 청소년지도자론. 한국청소년개발원.
· 유금자(2009). 청소년지도자의 직무만족에 대한 연구. 충주대학교 행정대학원 박사학위논문.
· 박선영(2011). 청소년지도자 역량강화 및 양성방안에 대한 고찰. 청소년학연구.