영유아들의 전인적 발달을 촉진하기 위한 방안

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 발달 특성
(1) 발달특성
(2) 신체발달
(3) 운동 기능의 발달
(4) 정서 발달
(5) 지적 발달

2. 영유아들의 전인적 발달을 촉진하기 위한 교사와 부모의 역할
▶ 유아의 전인적 발달을 위한 부모역할
▶ 유아의 전인적 발달을 위한 교사의 역할

Ⅲ. 결론(나의 생각)- 영유아들의 전인적 발달을 촉진하기 위한 방안

본문내용

Ⅰ. 서 론
사전적 의미에서 전인적 발달이란 신체적 발달과 사회성 발달, 인지발달과 언어발달 등 인간발달의 모든 영역이 골고루 성장하는 것을 의미한다. 지식만 있고 인간성이 못되거나 몸이 허약하거나 하면 행복한 삶을 사는 데 지장이 있을 것이다. 인간이 행복하기 위해서는 우선적으로 몸도 건강해야 하고, 인격적으로나 지적 으로 성숙한 사람이 되어야한다. 지식 교육만 강조한 왜곡된 교육관에서 탈피하여 지덕체를 모두 강조하는 것을 전인교육을 추구한다. 전인발달이란 학습자로 하여금 이처럼 골고루 발달하게 하는 것아라고 할 수 있 다. 영유아 발달에 있어 가장 이상적인 발달이 전인적 발달이라 할 것이며, 본 과제에서는 보육교사로서 영 유아들의 전인적 발달을 촉진하기 위한 방안을 생각해보고 논해보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1.영유아 발달 특성
(1) 발달특성
영아기란 신생아기 이후부터 독립적으로 첫걸음을 내딛으며 의사소통의 수단으로 단어를 사용하게 되는 생후 1년간을 말한다. 이시기의 전반에는 주로 감각 기관이 발달하고 후반에는 지적인 발달을 한다. 생리적 습관(수면 식사, 배설)이 이루어지는 시기이며, 습관의 훈련방법은 성격형성에 많은 영향을 미친다.
유아기란 혼자 걷기 시작하는 12개월부터 3세까지를 말하며, 이시기의 유아는 환경의 여러 측면과 상황, 인과 관계 등을 자율적으로 탐구할 준비가 되어 있고, 내적 경험을 행동으로 전환시키고자 하는 강한 충동을 갖고 있다. 언어기술을 배우고 인지 능력이 증가하고 신체적 조정이 증가하며 대소변을 가리게 된다. 새로운 기술로 독립심을 발달시키기 시작한다. 자신과 어머니가 신체적으로 분리되어 있음과 자신이 의지에 따라 할 수 있는 존재임을 인식한다.

(2) 신체발달
만3세 까지 몸의 크기가 빠른 속도로 성장할 뿐만 아니라 신체 부분의 비율도 현저하게 변화한다. 첫 틀까지는 체중이 출생 시보다 3배로 증가하고 키는 50%가 증가한다.

참고자료

· 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
· 연합뉴스(2013.12.24.), ‘어린이집의 마지막진실 글로벌인재 양성의 현존하는 미래’,
· 울산여성뉴스(2013.03.20.), ‘자연생태교육 국공립 어린이집 개원’
· 김해정, 유아교육기관의 안전교육 실태조사 및 개선방안에 관한 연구, 인제대학교 행정대학원 석사학위논문, 2009