인간행동과사회환경)행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

서론

프로이트는 인간의 성격을 ‘원초아’, ‘자아’, ‘초자아’의 3단 개념을 들어 설명하였으며 인간의 설명에 대한 이해의 폭을 넓힌 학자이다. 하지만, 이에 반해 인간을 욕망이나 과거의 경험에 의해 지배되는 수동적인 존재로 파악하거나 인간의 본능을 지나치게 강조하였다는 점에서는 한계점을 보인다.
그럼에도 불구하고 유아기 발달의 중요성을 강조하여 ‘유아 교육’의 중요성에 대한 시사점을 제공하였으며, 프로이트의 이론은 과거에는 등한시되어왔던 ‘무의식’의 측면을 성격 연구의 영역으로 끌어들여 왔다는 점과 사회적 인간과 동물적인 인간을 모두 설명하려고 설명했다는 점에서 의의를 가진다.
따라서 본문에서는 프로이트의 행동 발달 이론에 대해서 설명한 후, 프로이트 이론이 가지는 특징 및 긍정적, 부정적 의의에 대해서 다루어보고자 한다.

본론

1. 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론

- 개괄
프로이드는 다른 학자들과는 달리 ‘인간의 성격’에 구조가 있다고 설명하였다. 구체적으로 설명하면, 인간의 마음은 단일한 구조가 아니라 3층의 구조로 이루어져 있다고 주장하였다. 프로이드가 초창기에 성격 이론을 발달시킬 때에는 성격을 구성하는 이 3단의 구조를 무의식, 전의식, 의식으로 구분하였다. 하지만, 이론이 발전해 감에 따라 프로이드의 성격 발달 이론의 완성 단계에 이르러서는 인간의 성격을 ‘원초아(id), 자아(ego), 초자아(superego)’라는 3개의 구조로 구분하였다.
프로이드는 성격 내부에 존재하는 앞서 설명한 3단 구조(원초아, 자아, 초자아)가 어떠한 방식으로 역동적인 상호작용을 하느냐가 개인의 성격을 결정한다고 주장하였다. 달리 말하면, 성격을 구성하는 다양한 요소들이 고정적으로 존재하는 것이 아니라 지속적으로 상호작용 한다는 것이다. 또한, 이러한 상호작용은 개인이 어떠한 환경에 처해있는지 혹은 인간이 어떠한 발달 단계에 속해있는지에 따라 달라질 수 있다.

참고자료

· 배우순. (2009). S. 프로이트의 인격이론. 철학연구, 112, 53-77.