[청소년복지]학교폭력 피해자들이 겪게 되는 가장 큰 피해 고통은 무엇인지 제시해보시오

목차

1. 심리적 불안정

본문내용

학교폭력의 피해자는 일반학생에 비해 외로움과 우울의 정도가 현저하게 높았고, 친구 및 교사와의 관계에서 받는 스트레스 정도가 높아 심리적 적응의 면에서 차이가 있다. 그리고 집단 따돌림의 피해 집단은 대인관계에서의 만족도가 낮고, 사회적 기술이 부족하다는 것이 밝혀졌다.
학교폭력이 청소년의 정신건강에 미치는 영향을 정상학생 집단, 피해자 집단, 가해자 집단으로 구분하여 조사한 연구에서 피해자 집단이 학교 및 교사관련 스트레스, 친구 스트레스, 대인불안, 우울증, 자살생각, 외로움을 가해자 집단과정상 집단보다 많이 느끼고 있으며, 자아존중감, 생활만족도 그리고 성적이 세 집단에서 가장 낮은 것으로 나타났다.
이는 학교 폭력이 생활을 망가트릴 정도로 심각하다는 사실을 알 수 있다. 초, 중, 고등학교를 다니는 동안에는 집보다 더 오랜 시간을 학교에서 보내야 하는데, 그 시간 동안 오랫동안 지속적으로 폭력에 노출되기 때문이다.
폭력을 당한 이후에 겪는 심리적 부작용에 관한 연구에서는 폭력을 당한 피해자들이 공포반응, 우울, 낮은 자존감, 죽음과 상해에 대한 걱정, 외상 후 스트레스증후군(post traumatic stress disorder; PTSD), 분노의 반응을 겪는다고 한다.

참고자료

· Pynoos R, Eth S. (1984). The child as witness to homicide . Journal of Social Issue, 40.
· 안정숙·신승우. (2001). 집단따돌림 피해 중학생의 학교적응에 관련된 위험인자와 보호인자 신경정신의학 제40권 제6호 통권165호(2001. 11).
· 양계민·정현희. (1999). 학교폭력이 청소년의 심리적 적응에 미치는 영향: 가해자, 피해자, 일반학생 비교를 중심으로. 한국심리학회지: 사회문제, 5(2).
· 청소년폭력예방재단. (1996). 폭력은 싫어요.-학교폭력의 예방과 지도. 서울: 청소년폭력예방재단.
· 표갑수, (1996). 아동․청소년복지론. 청주대학교 출판부.