최근 학교폭력과 관련한 미투가 증가하고 있으며, 과거의 학교폭력으로 지금까지도 괴로워하는 피해자들이 많습니다. 사회복지실천기술 중 위기개입모델을 통해 학교폭력으로 피해를 당한 청소년에게 어떻게 개입할지, 계획해 보시기 바랍니다.

소개글

"최근 학교폭력과 관련한 미투가 증가하고 있으며, 과거의 학교폭력으로 지금까지도 괴로워하는 피해자들이 많습니다. 사회복지실천기술 중 위기개입모델을 통해 학교폭력으로 피해를 당한 청소년에게 어떻게 개입할지, 계획해 보시기 바랍니다."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 위기개입모델
2) 청소년 학교폭력
3) 학교폭력 피해 학생에 대한 위기개입 과정

3. 결론

본문내용

최근 학교폭력과 관련한 미투가 증가하고 있으며, 과거의 학교폭력으로 지금까지도 괴로워하는 피해자들이 많습니다. 사회복지실천기술 중 위기개입모델을 통해 학교폭력으로 피해를 당한 청소년에게 어떻게 개입할지, 계획해 보시기 바랍니다.

Ⅰ. 서론
몇 달 전 배구계에서 시작된 학교폭력 관련 미투가 연예계를 비롯한 우리 사회 전체로 번지고 있다. 청소년폭력예방재단의 실태조사에 따르면 가해자의 절반은 폭력행위를 정당화하고 피해자에 대한 죄책감 없이 평범한 일상을 누리고 있지만, 피해자 대부분은 폭력과 괴롭힘의 기억 속에서 헤어나오지 못한 채 오랜 시간 고통을 겪고 있다고 한다. 안타깝게도 이러한 학교폭력은 이미 오랜 시간 사회문제로 인식되고 있으나 아직도 해결의 실마리를 찾지 못하고 우리 사회의 고질적인 문제로 자리 잡으며 더 큰 문제를 불러일으키고 있다.
위기란 누구도 뜻하지 않았던 갑작스러운 상황, 특정 개인이 주로 사용하는 대처 방법으로는 해결할 수 없는 상황이며 학교폭력 또한 스스로 헤어나오기 힘든 위기 상황 중 하나이다. 만약 빠른 판단과 관심 및 적절한 위기개입이 있었다면 피해자가 일상생활로 복귀하고 심리적 고통에서 벗어나는 데 도움이 되었을 것이다. 이러한 현실을 직시하여 본론에서는 위기개입에 대해 알아보고 위기개입모델을 통해 학교폭력으로 피해를 당한 청소년에게 어떻게 개입할지 개인, 가족, 지역사회로 나누어 개입을 계획해 보도록 한다.

참고 자료

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