외국어 학습에 있어서 고려해야 할 인지적 요인, 정의적 요인, 언어적 요인

소개

외국어 학습에 있어서 고려해야 할 인지적 요인, 정의적 요인, 언어적 요인

목차

1. 머리말

2. 외국어 학습 요인
1) 인지적 요인
2) 정의적 요인
3) 언어적 요인

3. 맺음말

본문내용

1. 머리말

외국어 학습 뿐 아니라 모국어 습득을 포함한 인간의 언어 습득 과정에는 그 언어를 배우고자 하는 학습자의 인지적, 정의적, 언어적 요인이 작용하고 있다.
본고에서는 외국어 학습에 영향을 미치는 이러한 세 가지 요인들에 대해 살펴보도록 하겠다.

2. 외국어 학습 요인

1) 인지적 요인

인지란 인간의 감각기관과 지각기관을 통해 외부에서 받아들인 정보를 인간의 두뇌작용에 의하여 창의적이고 상징적이며 논리적인 지적 사고 과정을 하도록 분석, 종합, 구체화하는 일체의 정신활동을 의미한다.
즉 모든 종류의 ‘앎’을 의미하며, 감각적 자극에 대해 즉각적인 반응의 수준에서 느끼는 지각에서부터 인식한 것에 대한 정신적 표상, 사건이나 현상에 대한 경험을 통해 형성되는 개념 등에 이르기까지 모두 인지의 범주에 속한다.
그리하여 제2언어 습득에서 인지적 요인이라 함은 언어의 체계적인 습득이나 언어표현 등에 영향을 주는 요인들을 의미하는 것이라 할 수 있다.

참고자료

· 강영아(2000), 한국어 학습자의 정의적 요인과 성취도와의 관계-일본 대학내의 한국어 교육상황에서, 연세대학교 석사학위논문.
· 김순자(2008), 유아 영어 교육의 실태와 그 효과에 대한 연구, 인제대학교 교육학석사학위논문.
· 박덕재 외 1명(2011), 외국어습득론과 한국어 교수, 박이정.
· 서울대학교 국어교육연구소(2014), 한국어 교육학 사전, 도서출판 하우.