아동미술 강의 중에 구성된 다양한 미술기법중 하나를 선택하여 창의적으로 응용한 수업계획서를 작성하시고 결과물(작품)은 사진으로 첨부하시면 됩니다.

소개

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동 미술교육과 창의성의 관계
2. 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지도 방법
3. 창의성 향상을 위한 미술지도 방법, 평면미술 활동 프로그램 계획서

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아의 신체적 지적으로 아이디어를 탐색하려는 자발성이 있을 때 창의적, 지적 태도가 발달한다. 유아는 새로운 사물에 호기심이 왕성하고 시도하려는 욕구가 있으므로 미술활동에서 재료를 실험할 장소, 시간, 자유를 준다면 창의적, 지적 태도가 발달할 수 있는 것이다. 이러한 태도는 학교 교과 수업에도 긍정적인 영향을 미칠 수 있다.
미술활동은 유아가 독창적으로 사고하고 독립적으로 작업할 수 있도록 기회를 제공해 주는데, 유아는 미술활동에서 모든 재료를 탐색하고 활용하면서 독창적인 사고를 격려하게 된다. 그리고 유아의 창의적 사고를 하도록 돕는다. 스스로 자신의 작업에 참여하는 능력은 창의성 발달의 기본 조건이 되는 것이다. 창의성 있는 유아는 자유롭고 융통성 있게 작업에 참여하게 된다. 즉, 실패에 대한 두려움보다 자신이 직면하는 문제를 정면으로 대처해 나갈 수 있는 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 아동 미술교육과 창의성의 관계
미술활동은 유아 스스로 발달 속도에 맞추어 성장하도록 하는 일이다.

참고자료

· 이현아, 유아동 미술교육의 이해, 태영출판사, 2010
· 김춘일, 윤정방, 아동 미술교육 이론과 실제, 미진사, 2007