아동미술 강의 중에 구성된 다양한 미술기법중 하나를 선택하여 창의적으로 응용한 수업계획서를 작성하시고 결과물(작품)은 사진으로 첨부하시면 됩니다

최초 등록일
2018.09.19
최종 저작일
2018.09
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아동미술
아동미술 강의 중에 구성된 다양한 미술기법중 하나를 선택하여 창의적으로 응용한 수업계획서를 작성하시고 결과물(작품)은 사진으로 첨부하시면 됩니다.

목차

Ⅰ. 서론, 아동 미술교육과 창의성

Ⅱ. 본론
1. 미술기법, 평명활동
2. 창의적으로 응용한 수업계획서를 작성(사진 첨부)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

미술은 자기표현과 의사소통의 수단이 된다. 유아 자신의 개성을 표현함으로써 자신의 생각이나 느낌을 타인에게 전달하고 그러한 전달을 통해서 사회 속에서 자신의 존재 위치를 확보한다. 그것은 유아들이 내가 누구이며, 무엇인가의 자기표현이기도 하며 자아의식과 자아 감정의 주체적 표현이 곧 미술교육인 것이다.
이렇듯 미술활동은 유아의 창의적 사고를 하도록 돕는다. 창의성 있는 유아는 자유롭고 융통성 있게 작업에 참여할 수 있게 된다. 즉, 실패에 대한 두려움보다 자신이 직면하는 문제를 정면으로 대처해 가므로 미술활동은 창의적, 자율적, 융통적으로 작업할 수 있는 능력을 보여 주는 것을 의미한다. 교사가 창의적 미술교육의 가치를 분명히 이해할 때 유아교육에서 미술의 위치를 강화하고 유아의 미술 경험의 질적 수준을 증진 시킬 수 있다. 유아는 신체와 지적으로 아이디어를 탐색하려는 자발성이 있을 때 창의적인 미술작품이 나오게 되는 것이다.

참고 자료

천은영, 안라리, 유수정, 이영자 공저, 유아미술교육, 동문사(2009)
이소은, 아동미술, 양서원 (2011)
이현아, 유아동 미술교육의 이해, 태영출판사, 2010

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