5장 자아정체감의 발달

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 자아정체감(ego identity)의 의미

Ⅲ. 자아정체감 이론의 특징
1. 심리•사회적 발달이론
2. 점성론(epigenetics)

Ⅳ. 청소년기의 정체감 위기와 정체감 형성
1. 청소년기의 정체감 위기
2. 청소년기의 정체감 형성
1) 중학교 시기의 정체감
2) 고등학교 시기의 정체감 : 자아의 재구조화
3) 대학생 시기의 정체감 형성

Ⅴ. 정체감 관련 연구
1. 정체감 지위에 대한 연구
2. 정체감 발달에 있어서 성차
3. 기타 연구들

Ⅳ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년기를 제2의 탄생기라고 일컫는다. 이 말은 신체적 또는 생리적 면에서 새롭게 태어난다는 의미라기보다 삶의 의미를 발견하고 자기 존재의 가치를 새롭게 확립하는 시기라는 뜻이다. 곧 생물학적인 삶에서 정신적인 삶으로의 전환을 의미하며, 진정한 인생을 살아가는 출발점을 뜻하기도 한다. 청소년기 동안 자아의 성장과 정체감 확립은 청소년기의 발달과업임과 동시에 삶의 질을 결정하는 핵심적인 과제라고 할 수 있다.
청소년기의 자아정체감 발달은 청소년들의 생물학적 성숙에 기초한 문화적 경험에 의해 결정된다. 따라서 자아정체감의 의미와 이론적 기초, 청소년기가 되면서 특히 정체감 위기가 심화되는 배경과 정체감의 구체적인 양태, 그리고 자아정체감이 생애발달 전체를 통해 형성되어 가는 과정 등에 대해 살펴보자.

Ⅱ. 자아정체감(ego identity)의 의미
자아정체감(ego identity)이란 용어는 그 자체에 여러 가지 함축적 의미를 갖고 있어 한 마디로 정의할 수는 없지만. 확고한 자아 정체감을 지닌 사람은 개별성, 총체성, 계속성을 경험하게 된다(정옥분,1998).
Erikson의 다양한 문헌들에 나타나고 있는 정체감의 의미를 몇 가지로 정리해 볼 수 있다.
첫 번째로 자아정체감은 “ⵈ로서의 나” 간의 동질성을 의미한다. 따라서 정체감은 다양한 역할에 따른 자아의 공간적 일관성이라고 할 수 있으며, 참 만남의 인간관계를 가능하게 하는 진정한 자아라고 할 수 있다.
둘째, 자아 정체감은 과거의 나와 현재의 나 그리고 미래의 나간의 연속성 또는 일관성을 의미한다, 즉, 인간이 과거와 현재 그리고 미래를 살아가면서 일관된 ‘나’를 유지해 가는 것을 말한다.
셋째, 자아 정체감은 주체적 자아(I)와 객체적 자아(Me)간의 조화를 의미한다.
넷째, 자아 정체감은 “나는 나다”라는 실존의식을 의미한다.

참고자료

· 한상철(1998). 청소년학개론. 서울 : 중앙적성출판사
· 이춘재(1990). 청년심리학. 서울 : 중앙적성출판사
· 김남선·이옥분·정일환·주동범·한상철 공저(2001). 청소년 교육론. 서울: 형설출판사