기저선,투시적표현,동시성의표현,의인화된표현,자기중심적표현,난화적표현에 대햔 분석 및 발달단계특징

목차

Ⅰ. 서론
1. 발달단계에 따른 아동그림의 특징을 이해할 필요성

Ⅱ. 본론
1. 기저선 표현에 대한 분석 및 발달시기와 특징
2. 투시적 표현에 대한 분석 및 발달시기와 특징
3. 동시성의 표현에 대한 분석 및 발달시기와 특징
4. 의인화된 표현에 대한 분석 및 발달시기와 특징
5. 자기중심적 표현에 대한 분석 및 발달시기와 특징
6. 난화적표현에 대한 분석 및 발달시기와 특징

Ⅲ. 결론
1. 아동미술 표현의 특징 이해로 인한 교사의 역할

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서 론
발달단계에 따른 그림의 특징을 이해할 필요성
특정시기의 아동의 그림에서는 난화적표현과 기저선의 표현, 투시적 표현, 동시성의 표현, 의인화된 표현, 자기중심적 표현이 나타납니다. 그리고 사라집니다.
그리고 이러한 표현은 아동의 어느 특정 발달 시기에만 보이기 때문에 교사인 성인의 시각에서 특이하게 보이게 되고, 아동의 이러한 표현이 이해되지 않은 교사에 의해 이루어지는 미술교육 장면에서는 아동에게 그림에 대한 의욕과 흥미를 떨어뜨리게 할 수도 있으므로 그렇게 되지 않기 위해 왜 그런 표현이 나오는지 이해할 필요가 있을 것입니다.
그리고 특정 시기만 보일 뿐 일부러 의도하여 그리지 않는다면 사라짐을 알 수 있는 이러한 표현이 그렇다면 발달단계상으로 볼 때 어떤 발달을 이루어내면 사라지는지 그리고 그 연령 시기는 언제쯤인지 알아야 할 것입니다.
교사가 아이를 전인적 교육을할 때에도 아동그림은 참고가 됩니다. 개인적 차이를 고려하여 눈높이를 맞출 수도 또한 ‘비고츠키’의 ‘비계설정’을 어떻게 할 것인지도 계획할 수 있게 되므로 발달단계에 따른 그림의 특징도 알 필요가 있을 것입니다.

본 론
1. 난화적 표현에 대한 분석 및 발달시기의 특징
1) 난화적 표현 분석
정 의 : 난화란 마구 그린다는 뜻으로 2세-4세 시기의 유아에게서 나타나는 일반적 표현입니 다.
표현이해 :뚜렷한 목적이나 의도 없이 그리고 싶은 욕구가 목적이 되어 본능적 움직임에 따라 그리는 그림으로서, 근육운동 자체의 움직임에 흥미를 느낍니다.
유아는 그림뿐만 아니라 난화를 그리면서 나타나는 자신의 언어와 몸짓을 통해 자신 을 표현하는 새로운 능력을 발달시키며 영아들에겐 중요한 자기표현 수단이 됩니다.

2 ) 발달시기와 특징
로웬펠드의 발달단계중 난화기(2~4)에 난화적 표현이 나타나며 마구 그리는 초기 난화기(18개월~2세나 2세반까지), 조절된 중기 난화기(2세후반~3세후반), 명명된 말기 난화기(3세후반~4세경)로 나눌 수 있습니다.

참고 자료

교안 3주차 2,3교시 4주차 1교시
오연주(2005). 유아미술교육,창지사
이소은, 권기남 (2015). 아동미술 양서원
이숙영자료집